| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-13页 |
| （一） 中学生阅读现状及归因 | 第8-10页 |
| （二） 未来社会对公民阅读素养的要求 | 第10页 |
| （三） 创造性阅读的提出 | 第10-13页 |
| 二、对创造性阅读的认识 | 第13-16页 |
| （一） 创造性阅读的内涵及性质 | 第13-14页 |
| （二） 创造性阅读的理论基础 | 第14-16页 |
| 三、中学生创造性阅读的指导 | 第16-26页 |
| （一） 重视积累，奠定创造性阅读的基础 | 第16-17页 |
| （二） 夯实自读，掌握创造性阅读的方法 | 第17-18页 |
| （三） 抓好研讨，培养创造性思辨能力 | 第18-19页 |
| （四） 多方探究，培养独立探索能力 | 第19-21页 |
| （五） 读写结合，提高创造性读写能力 | 第21-22页 |
| （六） 活动延伸，巩固创造性阅读成果 | 第22-26页 |
| 四、学生创造性阅读对教师的要求 | 第26-28页 |
| （一） 及时转换教师的角色 | 第26页 |
| （二） 正确把握课程的内涵 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |