中学领导的人格特征、自我效能感与领导方式的关系

摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
1 引言	第11-12页
2 研究综述和问题提出	第12-25页
·学校领导的人格特征	第12-16页
·人格的定义	第12页
·艾森克的人格理论	第12-13页
·领导的人格特征研究	第13-15页
·学校领导的人格特征的研究	第15-16页
·学校领导的自我效能感	第16-18页
·自我效能感的含义	第16页
·自我效能感的作用机制	第16-17页
·影响自我效能感的因素	第17-18页
·领导的自我效能感研究	第18页
·学校领导的自我效能感研究	第18页
·学校领导的领导方式	第18-23页
·领导方式的含义	第19页
·领导方式的理论研究	第19-20页
·变革型领导的含义	第20-21页
·教育组织背景中的变革型领导研究	第21-23页
·现有文献中对三者关系的研究	第23-24页
·人格特征与自我效能感	第23页
·人格特征与领导方式	第23-24页
·自我效能感与领导方式	第24页
·问题提出	第24-25页
3 研究方法、过程	第25-26页
4 统计结果	第26-36页
5 讨论分析	第36-40页
6 本研究的结论、建议和应用	第40-44页
附录	第44-47页
注释	第47-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53-54页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第54页