| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-22页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| 1、校园网是我国教育信息化的一项重要基础设施 | 第10-11页 |
| 2、校园网的建设与应用是政府对中等职业学校的要求 | 第11-12页 |
| 3、改进校园网的应用是提高中等职业学校办学水平的要求 | 第12-13页 |
| 4、上海市中等职业学校校园网应用存在问题 | 第13页 |
| 二、主要概念的界定 | 第13-16页 |
| 1、中等职业学校 | 第13-15页 |
| 2、校园网 | 第15页 |
| 3、校园网应用 | 第15-16页 |
| 4、校园网应用量 | 第16页 |
| 5、校园网应用度 | 第16页 |
| 三、课题研究现状和文献综述 | 第16-18页 |
| 1、国外教育信息化的研究现状分析 | 第16-17页 |
| 2、国内教育信息化的研究现状分析 | 第17-18页 |
| 四、课题研究的目标 | 第18-19页 |
| 1、了解上海市中等职业学校校园网的应用现状以及出现的问题 | 第18-19页 |
| 2、从管理的角度分析问题产生的原因并提出改进建议 | 第19页 |
| 3、丰富中等职业学校管理的理论研究资料 | 第19页 |
| 五、课题研究方法设计 | 第19-21页 |
| 1、研究对象与基本方法 | 第19-20页 |
| 2、问卷设计与统计 | 第20-21页 |
| 六、课题研究的过程 | 第21-22页 |
| 第二部分 上海市中等职业学校的校园网应用现状调查 | 第22-43页 |
| 一、校园网硬件设施建设现状分析 | 第22-23页 |
| 1、校园网建设规划比较规范 | 第22页 |
| 2、校园网计算机教学系统配置情况 | 第22-23页 |
| 3、校园网络信息网点分布情况 | 第23页 |
| 4、学校教室电教设备的配置情况 | 第23页 |
| 5、校园网与Internet的连接情况 | 第23页 |
| 二、校园网软件资源建设现状分析 | 第23-26页 |
| 1、校园网管理软件情况 | 第23-24页 |
| 2、校园网信息资源建设的情况分析 | 第24-26页 |
| 三、校园网潜件建设情况分析 | 第26-27页 |
| 1、潜件的概念 | 第26页 |
| 2、潜件的作用 | 第26页 |
| 3、校园网潜件建设现状 | 第26-27页 |
| 四、校园网应用队伍的信息技术能力现状分析 | 第27-35页 |
| 1、决策管理层能力现状分析 | 第27-28页 |
| 2、技术支持层现状分析 | 第28-29页 |
| (1) 校园网管理队伍的人员组成 | 第28页 |
| (2) 校园网管理情况分析 | 第28-29页 |
| 3、教师信息技术能力现状分析 | 第29-35页 |
| (1) 教师信息技术理念 | 第29-30页 |
| (2) 教师信息技术能力现状 | 第30-33页 |
| (3) 在不同的情况下,教师的信息技术能力存在一定的差异 | 第33-35页 |
| 五、校园网应用现状分析 | 第35-40页 |
| 1、校园网信息点的应用情况 | 第35-36页 |
| 2、校园网在教师教学中的应用情况 | 第36-38页 |
| 3、校园网在学校管理中的应用情况 | 第38-39页 |
| 4、教师课件的开发与应用情况 | 第39-40页 |
| 5、远程教育 | 第40页 |
| 六、校园网应用政策支持分析 | 第40-43页 |
| 1、学校对教师应用校园网教学制定相应政策是十分重要的 | 第40-41页 |
| 2、学校采取的其他管理措施也将影响教师应用校园网 | 第41-43页 |
| 第三部分 上海市中等职业学校校园网应用现状问题的归类分析 | 第43-46页 |
| 一、校园网软件资源严重缺乏,学校教育教学资源库有待建立 | 第43页 |
| 二、校园网的应用缺乏全员参与 | 第43-44页 |
| 三、学科教师信息技术能力稍有欠缺 | 第44页 |
| 四、校园网的管理比较薄弱,有待进一步加强 | 第44-45页 |
| 五、学校之间缺乏教育资源的交流与共享 | 第45-46页 |
| 第四部分 发展对策建议 | 第46-51页 |
| 一、上级教育主管部门 | 第46-47页 |
| 1、制定校园网环境建设的参考方案 | 第46页 |
| 2、建立完善的教师信息技术培训体制 | 第46-47页 |
| 3、加强学校之间教育资源的交流与共享 | 第47页 |
| 二、中等职业学校 | 第47-49页 |
| 1、完善校园网管理体系 | 第47-48页 |
| 2、完善激励保障体制,发展促进教师应用校园网教学的评价体系 | 第48-49页 |
| 3、制定完善的政策,方便教师利用信息化技术进行教学 | 第49页 |
| 三、教师个人 | 第49-51页 |
| 1、教师要转变教育观念,教学模式转换为以学生为主 | 第49-50页 |
| 2、积极参加信息技术培训,提高信息技术能力 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |
