自尊、情境因素对初中生自我妨碍行为影响的实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-18页 |
| 1 研究现状 | 第8-15页 |
| ·什么是自我妨碍 | 第8页 |
| ·自我妨碍的分类 | 第8-10页 |
| ·自我妨碍的动机 | 第10-12页 |
| ·自我妨碍的作用机制 | 第12页 |
| ·自我妨碍的效果 | 第12-14页 |
| ·自我妨碍的预测因素 | 第14-15页 |
| ·关于学业自我妨碍 | 第15页 |
| 2 问题的提出 | 第15-17页 |
| 3 研究的意义 | 第17-18页 |
| 第二部分 实证研究 | 第18-35页 |
| 1 研究目的 | 第18页 |
| 2 研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究设计 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·无关变量的控制 | 第19页 |
| ·材料 | 第19-21页 |
| ·实验仪器 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-22页 |
| ·统计方法 | 第22页 |
| 3 结果 | 第22-30页 |
| ·根据自尊前测进行自尊分组 | 第22-23页 |
| ·根据访谈和前测进行情境分组 | 第23-24页 |
| ·被试的筛选 | 第24-25页 |
| ·无关变量的统计检验 | 第25-27页 |
| ·自尊水平、情境公开性对自我妨碍行为的影响 | 第27-28页 |
| ·两情境组间各次选择难度比较 | 第28-30页 |
| ·对于结果归因的分析 | 第30页 |
| 4 分析与讨论 | 第30-35页 |
| ·关于无关变量的控制 | 第30-31页 |
| ·关于自尊与自我妨碍关系的探讨 | 第31-33页 |
| ·关于控制自我归因还是控制他人归因的探讨 | 第33-34页 |
| ·对于情境因素影响自我妨碍行为的进一步探讨 | 第34-35页 |
| 第三部分 总结 | 第35-37页 |
| 1 结论 | 第35页 |
| 2 创新之处 | 第35页 |
| 3 研究的不足及展望 | 第35-36页 |
| 4 教育启示 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
