| 独创性声明 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Abbreviation | 第8-9页 |
| 1. Introduction | 第9-12页 |
| ·The significance of the study | 第9-11页 |
| ·The goal of the study | 第11-12页 |
| 2. Literature review | 第12-21页 |
| ·Early studies on language learning strategies | 第12-14页 |
| ·Development in studies on language learning strategies | 第14-17页 |
| ·Strategies training models | 第17-21页 |
| 3.Theoreticai Background | 第21-26页 |
| ·Terminology | 第21-22页 |
| ·A cognitive view of reading | 第22-25页 |
| ·Factors affecting the use of strategies | 第25-26页 |
| 4. Research Design | 第26-33页 |
| ·Rational: The focus of SBI | 第26-27页 |
| ·Design of the training program | 第27-31页 |
| ·Procedures of the research | 第31-32页 |
| ·Procedures of data collection and treatment | 第32-33页 |
| 5. Data analysis and discussion | 第33-38页 |
| 6. Conclusion and limitations | 第38-40页 |
| Bibliography | 第40-43页 |
| Appendix 1 | 第43-45页 |
| Appendix 2 | 第45-46页 |
| Appendix 3 | 第46-47页 |
| Acknowledgements | 第47页 |
