信息技术与数学课程有机整合若干问题研究

第一章 引言	第1-13页
第一节 选题背景	第7-8页
第二节 课题的意义	第8-9页
第三节 国内外信息技术与课程整合的现状	第9-13页
第二章 信息技术与数学课程整合的目标与内涵	第13-17页
第一节 信息技术和整合概念的界定	第13页
第二节 信息技术与数学课程整合的目标	第13-14页
第三节 信息技术与数学课程整合的内涵	第14-17页
第三章 信息技术与数学课程整合的条件、原则与层次	第17-26页
第一节 信息技术与数学课程整合的条件	第17-18页
第二节 信息技术与数学课程整合的原则	第18-21页
第三节 信息技术与数学课程整合的层次	第21-26页
第四章 信息技术与数学课程整合的教学模式	第26-45页
第一节 基于信息技术的数学教学模式构建的理论依据	第26-27页
第二节 基于信息技术的数学探究式教学模式	第27-29页
第三节 基于信息技术的“数学实验”教学模式	第29-34页
第四节 基于信息技术的数学应用问题的教学模式	第34-41页
第五节 基于信息技术的数学教学模式的教学评价	第41-45页
第五章 信息技术与数学课程整合应注意的问题	第45-47页
结论	第47-48页
参考文献	第48-51页