| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1． 前言 | 第7-8页 |
| 2． 研究现状综述 | 第8-17页 |
| 3． 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| 3．1 研究对象 | 第17页 |
| 3．2 研究方法 | 第17-18页 |
| 4． 研究结果与分析 | 第18-42页 |
| 4．1 培养目标的比较 | 第18-23页 |
| 4．1．1 我国五套体育教育专业本科教学计划中的培养目标的比较 | 第18-19页 |
| 4．1．2 我国部分高等体育院系体育教育专业培养目标的比较 | 第19-23页 |
| 4．2 我国部分高校体育教育专业理论学科与技术学科课程设置现状分析 | 第23-42页 |
| 4．2．1 五套课程方案的课程结构的比较 | 第23-26页 |
| 4．2．2 公共必修课程设置的比较 | 第26-27页 |
| 4．2．3 专业必修课程设置的比较 | 第27-37页 |
| 4．2．4 专业选修课程设置的比较 | 第37-39页 |
| 4．2．5 与日本琵琶湖成蹊sport大学的课程设置的比较 | 第39-42页 |
| 5． 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 原创性声明 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |