| 绪论 | 第1-11页 |
| 第一章 人力资源与区域经济发展的关系 | 第11-23页 |
| ·人力资源及其特点 | 第11-12页 |
| ·人力资源对经济增长的重要作用 | 第12-18页 |
| ·西方经济学家对人力资源作用的认识 | 第12-16页 |
| ·我国对人力资源作用的认识 | 第16-18页 |
| ·人力资源开发是区域经济发展的重要推动力量 | 第18-23页 |
| ·人力资源数量开发影响区域经济发展 | 第18-19页 |
| ·人力资源质量开发决定区域经济发展水平 | 第19-20页 |
| ·人力资源结构开发推动区域经济发展 | 第20-22页 |
| ·人力资源流动开发促进区域经济发展 | 第22-23页 |
| 第二章 长三角区域人力资源现状的实证分析 | 第23-38页 |
| ·长三角区域经济的发展及其一体化趋势 | 第23-25页 |
| ·长三角区域人力资源的现状分析 | 第25-33页 |
| ·一般人力资源现状分析 | 第25-28页 |
| ·人才资源现状分析 | 第28-33页 |
| ·长三角区域人力资源存在的问题 | 第33-38页 |
| ·高层次人才缺口大 | 第33-34页 |
| ·人力资源分布不均衡，核心城市与小城市差异较大 | 第34页 |
| ·人才缺口与人才浪费现象并存 | 第34页 |
| ·人力资源流动的灵活性差 | 第34-35页 |
| ·人力资源管理是企业管理中最薄弱的环节 | 第35-36页 |
| ·人力资源建设投入不足 | 第36页 |
| ·区域性人才市场体系有待完善 | 第36-38页 |
| 第三章 长三角人力资源开发的总思路：构建学习型长三角 | 第38-49页 |
| ·学习型区域的形成 | 第38-40页 |
| ·学习型组织理论的兴起 | 第38-39页 |
| ·学习型区域的概念和特征 | 第39-40页 |
| ·构建学习型长三角的重要性与紧迫性 | 第40-42页 |
| ·构建学习型长三角是知识经济时代发展的必然趋势 | 第41页 |
| ·构建学习型长三角是增强区域竞争力的客观要求 | 第41页 |
| ·构建学习型长三角是发展区域特色文化的需要 | 第41-42页 |
| ·构建学习型长三角为人的全面发展打造新平台 | 第42页 |
| ·学习型长三角的建成需要协调进行多方面的工作 | 第42-49页 |
| ·促进区域成员不断增长的学习需求是学习型长三角形成的内在动力 | 第42-44页 |
| ·充分发挥各类学习型组织的主观能动性是学习型长三角形成的前提 | 第44-45页 |
| ·建成终身教育体系是学习型长三角形成的基本条件 | 第45-46页 |
| ·建立指导协调机构是学习型长三角形成的组织保证 | 第46-47页 |
| ·建设区域文化是学习型长三角形成的环境条件 | 第47-49页 |
| 第四章 长三角区域人力资源开发的对策建议 | 第49-54页 |
| ·建立科学的区域人力资源政策法规体系 | 第49-50页 |
| ·建立规范的区域人力资源运行机制 | 第50-51页 |
| ·完善区域人力资源服务体系 | 第51-52页 |
| ·建立长三角人力资源合作组织 | 第51页 |
| ·建立现代化的人力资源信息系统 | 第51-52页 |
| ·完善长三角区域人才市场建设 | 第52页 |
| ·创建人性化的工作生活环境 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第59页 |
