高职院校学生成人初显期特征的测量和分析--以石家庄信息工程职业学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 表目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 第一节 研究缘起 | 第7-9页 |
| 一、 为什么以成人初显期为研究内容 | 第7-8页 |
| 二、 为什么以高职院校学生为研究对象 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的 | 第9-11页 |
| 第二章 文献回顾 | 第11-18页 |
| 第一节 成人初显期概念的提出 | 第11-14页 |
| 一、 什么是成人初显期 | 第11页 |
| 二、 成人初显期与相关概念的区别 | 第11-12页 |
| 三、 成人初显期概念的理论来源 | 第12-14页 |
| 第二节 成人初显期的特征 | 第14-16页 |
| 第三节 成人初显期的研究成果 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-21页 |
| 第一节 定量调查的设计与施测 | 第18-19页 |
| 一、 量表的本土化操作 | 第18页 |
| 二、 样本量的确定、抽样设计及样本分布 | 第18-19页 |
| 第二节 定性调查的设计与施测 | 第19-21页 |
| 一、 预调查与焦点小组访谈 | 第19-20页 |
| 二、 访谈提纲的设计 | 第20页 |
| 三、 深度访谈 | 第20-21页 |
| 第四章 研究的主要发现及分析 | 第21-42页 |
| 第一节 成人标准量表的描述性统计与跨文化比较 | 第21-23页 |
| 第二节 成人初显期特征量表的描述性统计 | 第23-25页 |
| 第三节 成人标准与成人初显期特征的群组差异 | 第25-42页 |
| 一、 成人标准的群组差异 | 第25-33页 |
| 二、 成人初显期特征的群组差异 | 第33-39页 |
| 三、 高职院校学生成人感的自我知觉及跨文化差异 | 第39-42页 |
| 第五章 结论与研究不足 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 高职院校成人初显期特征访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录二 高职院校成人初显期调查问卷 | 第48-54页 |
