| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第—部分 课题研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1．1 课题提出的背景 | 第8页 |
| 1．2 课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 1．3 课题研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二部分 学习档案袋评价的理论基础 | 第10-13页 |
| 2．1 学习档案袋评价的理念基础 | 第10页 |
| 2．2 学习档案袋评价的理论依据 | 第10-13页 |
| 第三部分 国内外学习档案袋评价的现状及问题 | 第13-15页 |
| 3．1 国外学习档案袋评价的现状 | 第13页 |
| 3．2 国内学习档案袋评价应用的现状及问题 | 第13-14页 |
| 3．3 国内外学习档案袋评价的发展趋势及其特点 | 第14-15页 |
| 第四部分 中学生化学学习档案袋评价的理解 | 第15-18页 |
| 4．1 中学生化学学习档案袋评价的概念界定 | 第15-16页 |
| 4．2 学习档案袋评价的本质和传统评价的本质的分析 | 第16-17页 |
| 4．3 学习档案袋评价与标准化测验评价的区别 | 第17-18页 |
| 第五部分 中学生化学学习档案袋评价的设计与内容 | 第18-21页 |
| 5．1 建立中学生化学学习档案袋评价的原则 | 第18页 |
| 5．2 中学生化学学习档案袋评价的设计策略 | 第18页 |
| 5．3 中学生化学学习档案袋内容组成设计 | 第18-19页 |
| 5．4 中学生学习档案袋的评价范围 | 第19-21页 |
| 第六部分 中学生化学学习档案袋评价的实践与探索 | 第21-32页 |
| 6．1 中学生化学学习档案袋的建立与使用 | 第21-22页 |
| 6．2 对学生评价方式的选择 | 第22页 |
| 6．3 中学生化学学习档案袋的评价 | 第22-24页 |
| 6．4 中学生化学学习档案袋评价的案例 | 第24-32页 |
| 第七部分 中学生化学学习档案袋评价的初步结果 | 第32-40页 |
| 7．1 化学学习档案袋评价的成果 | 第32-37页 |
| 7．2 中学生化学学习档案袋评价的价值 | 第37页 |
| 7．3 中学生化学学习档案袋进行评价存在的问题与困惑 | 第37-40页 |
| 结束语 | 第40-43页 |
| 附录一：九年级化学学习档案评价表1 | 第43-44页 |
| 附录二：化学综合素质调查表 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |