| 1 引言 | 第1-13页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象的选择 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料调研法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·典型调查法 | 第14-15页 |
| ·系统分析法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-49页 |
| ·陕西农村初中学校体育教学现状与分析 | 第15-26页 |
| ·体育与健康教学大纲的执行情况 | 第15-16页 |
| ·体育教学计划和课时教案的具备及执行情况 | 第16-17页 |
| ·体育教师上课的基本情况 | 第17-18页 |
| ·体育课的开课率及内容选择情况 | 第18-21页 |
| ·体育教师常用的教学方法 | 第21-22页 |
| ·学生体育课成绩的评定与作用 | 第22-23页 |
| ·学生对体育课的态度及成因分析 | 第23-24页 |
| ·结论与建议 | 第24-26页 |
| ·陕西农村初中学校体育经费、场地器材设施现状及分析 | 第26-31页 |
| ·体育经费现状 | 第26-27页 |
| ·体育场地、器材现状 | 第27-29页 |
| ·体育经费、场地器材匮乏成因分析 | 第29-30页 |
| ·结论与建议 | 第30-31页 |
| ·陕西农村初中学校课余体育现状 | 第31-38页 |
| ·早操、课间操开展情况 | 第32-33页 |
| ·课外体育活动开展情况 | 第33-35页 |
| ·课余体育训练开展情况 | 第35-36页 |
| ·课余体育比赛开展情况 | 第36页 |
| ·学校课余体育开展较差的原因调查 | 第36-37页 |
| ·结论与建议 | 第37-38页 |
| ·陕西农村初中学校体育师资队伍现状及分析 | 第38-49页 |
| ·体育教师的配备情况 | 第39页 |
| ·体育教师的性别比 | 第39-40页 |
| ·体育教师的年龄结构 | 第40-41页 |
| ·体育教师的教龄结构 | 第41页 |
| ·体育教师的学历结构 | 第41-42页 |
| ·体育教师的职称结构 | 第42页 |
| ·体育教师的能力结构 | 第42-44页 |
| ·体育教师的工作量 | 第44页 |
| ·体育教师的工作待遇 | 第44-45页 |
| ·体育教师的流失现象分析 | 第45-46页 |
| ·体育教师的科研现状分析 | 第46-47页 |
| ·结论与建议 | 第47-49页 |
| 4 陕西农村初中学校体育发展策略 | 第49-52页 |
| ·明确农村学校体育的意义 | 第49页 |
| ·掌握现状，制定合理的发展规划和目标 | 第49-50页 |
| ·加强体育教育与健康教育，因地制宜做好农村学校体育工作 | 第50页 |
| ·结合实际，充实和稳定农村学校体育教师队伍 | 第50页 |
| ·多种途径和方法改善农村学校体育的场地、器材条件 | 第50-51页 |
| ·重视课外体育教育，形成良好的校园体育文化氛围 | 第51-52页 |
| 总结 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63-64页 |