| 摘要 | 第1-6页 |
| 日文摘要 | 第6-7页 |
| 导言 | 第7-9页 |
| 第一部分 开放式学校的提出过程 | 第9-14页 |
| 一、 历史上学校与家庭、社区的关系 | 第9-10页 |
| 二、 开放式学校提出的社会背景 | 第10-14页 |
| (一) 日本社会环境的变化 | 第10-11页 |
| (二) 日本家庭的变化及家庭教育功能的衰退 | 第11-13页 |
| (三) 日本教育本身存在的问题日益恶化 | 第13-14页 |
| 第二部分 开放式学校的“学校像” | 第14-23页 |
| 一、 开放式学校的含义 | 第14-15页 |
| 二、 开放式学校的“对外开放” | 第15-20页 |
| (一) 社区支援学校建设 | 第15-19页 |
| (二) 学校对家庭和社区的贡献 | 第19页 |
| (三) 教育委员会的协调作用 | 第19-20页 |
| 三、 开放式学校的“对内开放” | 第20-23页 |
| (一) 开放式的教学方式 | 第20-22页 |
| (二) 开放式的课程结构 | 第22-23页 |
| (三) 开放式学校的“合作” | 第23页 |
| 第三部分 开放式学校的管理 | 第23-36页 |
| 一、 学校的信息管理 | 第23-26页 |
| 二、 学校评议员制度 | 第26-28页 |
| 三、 开放式学校的自我评价体系 | 第28-32页 |
| 四、 学校危机管理体系 | 第32-36页 |
| 第四部分 对“开放式学校”的评价 | 第36-39页 |
| 一、 开放式学校的学校观 | 第36-37页 |
| 二、 开放式学校的学习观 | 第37-38页 |
| 三、 开放式学校的教师观 | 第38页 |
| 四、 开放式学校可能存在的问题 | 第38-39页 |
| 第五部分 日本开放式学校对我国的启示 | 第39-43页 |
| 一、 改革的视野宽阔 | 第40页 |
| 二、 学校在管理上应该充分吸收家长和社区居民的力量 | 第40-41页 |
| 三、 学校应该努力向家庭和社区做贡献 | 第41-42页 |
| 四、 学校课程改革任重道远 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |