| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一部分 引言 | 第6-8页 |
| 第二部分 课程改革实际效果与预期目标产生差距的原因分析 | 第8-31页 |
| 一、 影响课程改革的外部因素 | 第8-16页 |
| (一) 社会背景是影响课程改革的重要因素 | 第9-13页 |
| (二) 公众态度一定程度上左右改革的推进 | 第13-15页 |
| (三) 立法是课程改革顺利实施的重要保障 | 第15-16页 |
| 二、 影响课程改革的内部因素 | 第16-31页 |
| (一) 课程改革的理论依据对改革实效的影响 | 第16-18页 |
| (二) 课程改革的实践基础对改革成效的影响 | 第18-31页 |
| 第三部分 对策研究 | 第31-44页 |
| 一、 树立正确的教育和课程观念 | 第31-32页 |
| 二、 保持改革的本土性和时代感 | 第32-34页 |
| 三、 加强教师参与意识和培训力度 | 第34-36页 |
| 四、 增加对课程研究与实验的投入 | 第36-39页 |
| 五、 扩大课程改革的参与面 | 第39-41页 |
| 六、 正确对待课程改革过程的评估 | 第41-42页 |
| 七、 提供课程改革的法制保证 | 第42-44页 |
| 第四部分 结语 | 第44-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |