当代大学生道德素质存在问题及其对策
一 提出:当代大学生道德素质的主要问题 | 第1-14页 |
(一) 责任感的淡薄与价值取向的偏差 | 第6-8页 |
1、 从理想缺席到道德失落 | 第6-7页 |
2、 价值取向与评价的飘移 | 第7-8页 |
3、 告别崇高精神的缺憾 | 第8页 |
(二) 可怜的基础道德素质与可叹的文明修养状况 | 第8-12页 |
1、 家庭美德的悄然离去 | 第9-10页 |
2、 社会公德的暗然淡漠 | 第10-12页 |
(三) 个人主义倾向时时在场 | 第12-13页 |
(四) 学习道德行为的频繁失范 | 第13-14页 |
二 分析:当代大学生道德素质问题的基本原因 | 第14-23页 |
(一) 转型期社会风气的影响 | 第14-15页 |
(二) 家庭教育存在偏差 | 第15-16页 |
(三) 大学生自身的迷惘 | 第16-17页 |
(四) 学校道德教育错位与失误 | 第17-23页 |
三 对策:当代大学生道德素质教育的创新思考 | 第23-53页 |
(一) 道德教育内容设计现实化 | 第23-29页 |
1、 以基础道德教育为基础 | 第23-25页 |
2、 以家庭美德教育为抓手 | 第25-29页 |
(二) 道德教育载体多样化 | 第29-39页 |
1、 在课堂教学中育人 | 第30-32页 |
2、 以校园文化陶冶人 | 第32-34页 |
3、 以社会实践活动磨炼人 | 第34-36页 |
4、 以道德榜样召唤人 | 第36-37页 |
5、 以党团工作牵引人 | 第37页 |
6、 以严格管理造就人 | 第37-39页 |
(三) 道德教育方法现代化 | 第39-53页 |
1、 道德教育合力论 | 第39-44页 |
2、 道德教育主体论 | 第44-46页 |
3、 网络与道德教育 | 第46-53页 |