从三九看企业的广义培训
| 引言 | 第1-9页 |
| 第一章 三九培训的现状与成绩 | 第9-18页 |
| 1．1 三九医药股份有限公司的简介 | 第9-12页 |
| 1．2 三九培训工作的现状 | 第12-13页 |
| 1．3 三九的培训特色 | 第13-15页 |
| 1．4 三九培训取得的成绩 | 第15-18页 |
| 第二章 三九培训中存在的问题分析 | 第18-27页 |
| 2．1 培训内容方面的问题分析 | 第18-20页 |
| 2．2 培训方法上存在的问题 | 第20-21页 |
| 2．3 组织结构对培训工作的影响 | 第21-24页 |
| 2．4 培训前期调研与效果跟踪体系不完善 | 第24-25页 |
| 2．5 培训观念与理论上存在的问题 | 第25页 |
| 2．6 国企培训中存在着的普遍问题 | 第25-27页 |
| 第三章 广义培训概念的提出 | 第27-37页 |
| 3．1 培训工作的发展趋势 | 第27-30页 |
| 3．2 提出广义培训概念的必要性 | 第30-32页 |
| 3．3 广义培训的定义 | 第32-33页 |
| 3．4 广义培训的特点 | 第33-37页 |
| 第四章 国外企业广义培训案例分析 | 第37-52页 |
| 4．1 通用电气公司的简介 | 第37-41页 |
| 4．2 通用电气公司的传统培训工作 | 第41-44页 |
| 4．3 通用电气公司的广义培训 | 第44-49页 |
| 4．4 通用电气公司广义培训的特点 | 第49-52页 |
| 第五章 三九广义培训建议 | 第52-77页 |
| 5．1 发挥每一位员工的培训作用 | 第52-60页 |
| 5．2 积极开拓实用培训形式 | 第60-66页 |
| 5．3 通过培训提高企业学习的风气 | 第66-70页 |
| 5．4 建立完善的企业知识管理体系 | 第70-71页 |
| 5．5 围绕知识重组企业架构 | 第71-74页 |
| 5．6 利用非正式组织传播知识 | 第74-75页 |
| 5．7 提供个性化的培训 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
