论受教育权法律救济制度体系之重构
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景与意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-14页 |
| ·国外研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13-14页 |
| ·研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 第2章 受教育权现行法律救济制度体系之检讨 | 第16-22页 |
| ·非诉讼层面救济制度的现状分析 | 第16-18页 |
| ·教育申诉制度流于形式 | 第16-17页 |
| ·教育行政复议制度举步维艰 | 第17-18页 |
| ·诉讼层面救济制度的现状分析 | 第18-20页 |
| ·教育民事诉讼救济制度面临窘境 | 第18页 |
| ·教育行政诉讼救济制度发展滞后 | 第18-19页 |
| ·教育刑事救济制度保护不力 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20-22页 |
| ·国家本位的教育立法目的 | 第20页 |
| ·受教育权救济制度设不置合理 | 第20-22页 |
| 第3章 制约受教育权现行法律救济制度体系之因素 | 第22-30页 |
| ·理论因素 | 第22-27页 |
| ·对受教育权的属性认识不清 | 第22-23页 |
| ·对受教育权的可诉性认识不够 | 第23-25页 |
| ·对受教育权救济原理研究有待深入 | 第25-27页 |
| ·现实因素 | 第27-30页 |
| ·物质因素制约受教育权的实现 | 第27-28页 |
| ·观念因素制约法律救济体系的运行 | 第28-30页 |
| 第4章 重构受教育权救济制度体系之设想 | 第30-45页 |
| ·借鉴域外经验 | 第30-32页 |
| ·更新受教育权救济理念 | 第32-34页 |
| ·革新法治观念 | 第32-33页 |
| ·重新定位教育立法理念 | 第33-34页 |
| ·重构受教育权救济制度体系的具体路径 | 第34-45页 |
| ·受教育权救济制度的修正 | 第34-38页 |
| ·受教育权救济制度的创新 | 第38-43页 |
| ·受教育权救济制度的系统化 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第50页 |
