论优化初一数学教学的情感教育

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1. 绪论	第9-11页
·问题的提出	第9-10页
·本文研究的范围和意义	第10-11页
2. 情感教育概述	第11-14页
·情感教育的含义	第11页
·情感教育的研究概况	第11-14页
3. 影响初一学生数学学习情感的因素分析	第14-17页
·数学课时的因素	第14-15页
·中、小学数学教学目标和教学方法的差异性	第15页
·父母的期盼或压力因素	第15-16页
·学生自身的因素	第16-17页
4. 初一数学教学的情感教育策略与教学片段设计	第17-36页
·教学内容的情感教育策略与教学片断设计	第17-23页
·教学组织的情感教育策略与教学片断设计	第23-27页
·教学评价的情感教育策略与教学片断设计	第27-31页
·教学环境的情感教育策略与教学片断设计	第31-36页
5. 数学教学的情感教育策略实验研究及其结论	第36-40页
·实验目的	第36页
·实验方法	第36页
·实验材料	第36-37页
·实验过程	第37页
·实验结果	第37-39页
·结果分析	第39-40页
6. 对初一数学教师运用情感策略的几点建议	第40-42页
参考文献	第42-43页
附录	第43-48页
致谢	第48页