中职艺术学校分层教学的实践研究--以重庆艺术学校高中语文课为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究的问题 | 第9-10页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (四) 研究的内容、思路和方法 | 第11-12页 |
| (五) 核心概念界定 | 第12-13页 |
| (六) 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 一、中职艺术学校实施分层教学的必要性分析 | 第16-22页 |
| (一) 中职艺术人才培养目标的现实要求 | 第16-17页 |
| (二) 传统教学模式改革的迫切需求 | 第17-18页 |
| (三) 学生群体差异化的必然选择 | 第18-21页 |
| (四) 小结 | 第21-22页 |
| 二、中职艺术教育背景下分层教学的影响因素 | 第22-28页 |
| (一) 中职艺术教学的现状分析 | 第22-24页 |
| (二) 中职艺术教学分层教学的影响因素 | 第24页 |
| (三) 中职艺术学校实施分层教学的实施路径 | 第24-28页 |
| 三、重庆艺术学校分层教学的实证分析 | 第28-39页 |
| (一) 重庆艺术学校分层教学的教学实践 | 第28-33页 |
| (二) 重庆艺术学校分层教学实践的效果分析 | 第33-36页 |
| (三) 重庆艺术学校分层教学实践的问题分析 | 第36-38页 |
| (四) 基本结论 | 第38-39页 |
| 四、中职艺术学校分层教学模式的改进措施 | 第39-43页 |
| (一) 中职艺术学校实施分层教学实验的基本原则 | 第39-40页 |
| (二) 中职艺术学校分层教学实施的改进措施 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
