长春市城区高中器械体操教学现状调查及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·研究的目的意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·基本体操 | 第12页 |
| ·竞技性体操 | 第12页 |
| ·器械体操 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-38页 |
| ·高中开展器械体操课的基本状况 | 第16-17页 |
| ·高中器械体操教学现状与分析 | 第17-24页 |
| ·器械体操教学时数现状 | 第17页 |
| ·器械体操内容教学现状 | 第17-20页 |
| ·器械体操场地器材状况 | 第20-21页 |
| ·器械体操师资现状 | 第21-22页 |
| ·体操其它内容的教学现状 | 第22-23页 |
| ·体操理论课及有关课外活动开展情况分析 | 第23-24页 |
| ·体育教师对器械体操认知的分析 | 第24-27页 |
| ·体育教师对器械体操教学的情感认识分析 | 第24-26页 |
| ·体育教师对学生器械体操基础和兴趣的评价 | 第26-27页 |
| ·学生对器械体操认知的分析 | 第27-32页 |
| ·学生对器械体操教学的情感认识分析 | 第27-29页 |
| ·学生对自身器械体操基础的评价 | 第29-30页 |
| ·学生对教师器械体操教学的评价 | 第30页 |
| ·学生对体操内容的需求 | 第30-32页 |
| ·影响高中器械体操教学开展因素的综合分析 | 第32-33页 |
| ·社会因素 | 第32页 |
| ·家庭因素 | 第32页 |
| ·学校因素 | 第32-33页 |
| ·器械体操项目自身因素 | 第33页 |
| ·对策分析 | 第33-38页 |
| ·提高思想认识 | 第33-34页 |
| ·调整器械体操教学内容和教学时数 | 第34页 |
| ·提高场地器材利用率，创新体操器械 | 第34-35页 |
| ·提高体育教师的体操水平 | 第35页 |
| ·高师体育院系体育人才培养与基础教育紧密结合 | 第35-37页 |
| ·加强和完善教育立法 | 第37-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 5 建议 | 第39-40页 |
| ·学校自制实用性器械，对体操器械进行创新 | 第39页 |
| ·增加体操教学内容 | 第39页 |
| ·广泛开展多种形式的体操比赛和课外活动 | 第39页 |
| ·建立体操综合性教学评价 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件一 | 第42-46页 |
| 附件二 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
