| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外农民职业教育研究与实践 | 第12-13页 |
| ·国内农民职业教育研究 | 第13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·可能的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 我国农业职业教育发展现状分析 | 第15-28页 |
| ·我国农业职业教育的发展历程 | 第15-19页 |
| ·农业职业教育取得的初步成效 | 第15页 |
| ·发展农业职业教育的主要做法 | 第15-19页 |
| ·农业职业教育发展的基本经验 | 第19-20页 |
| ·农业职业教育存在的问题 | 第20-24页 |
| ·农业职业教育管理体制不顺 | 第20页 |
| ·农业职业教育投资严重不足 | 第20-21页 |
| ·农业职业教育目标定位不清 | 第21-22页 |
| ·农业职业院校的运转缺乏活力 | 第22页 |
| ·农业职业教育的供给与需求脱节 | 第22-23页 |
| ·法律法规不健全 | 第23-24页 |
| ·制约农业职业教育发展的主要障碍 | 第24-28页 |
| ·来自教育体制的障碍 | 第24页 |
| ·对农业职业教育认识不明确 | 第24-25页 |
| ·农民的观念障碍 | 第25-26页 |
| ·农业职业教育的需求不足 | 第26页 |
| ·投资机制不健全 | 第26-27页 |
| ·相关制度约束 | 第27-28页 |
| 第三章 农业职业分类 | 第28-41页 |
| ·农业职业分类及其必要性 | 第28-29页 |
| ·农业职业分类 | 第28-29页 |
| ·农业职业分类的必要性 | 第29页 |
| ·我国农业职业分类概况及现存问题 | 第29-33页 |
| ·我国职业分类发展概况 | 第29-31页 |
| ·我国农业职业分类概况 | 第31-32页 |
| ·我国农业职业分类的现存问题 | 第32-33页 |
| ·世界主要国家和地区的职业分类 | 第33-37页 |
| ·《国际标准职业分类》 | 第33-34页 |
| ·美国的职业分类 | 第34-35页 |
| ·日本的职业分类 | 第35页 |
| ·加拿大的职业分类 | 第35-36页 |
| ·我国台湾省的职业分类 | 第36-37页 |
| ·启示 | 第37页 |
| ·农业职业分类的总体框架 | 第37-41页 |
| ·农业职业分类的总体思路 | 第37-38页 |
| ·农业职业分类的原则 | 第38页 |
| ·农业职业分类的依据 | 第38-40页 |
| ·农业职业分类的内容 | 第40-41页 |
| 第四章 现代农业职业教育体系的构建 | 第41-56页 |
| ·农业职业教育的功能定位 | 第41-44页 |
| ·当代农业的职业化趋势 | 第41-42页 |
| ·农业职业教育的历史使命 | 第42-43页 |
| ·农业职业教育的准确定位 | 第43-44页 |
| ·农业职业教育的基本框架 | 第44-49页 |
| ·农业职业教育的目标 | 第44-45页 |
| ·农业职业教育的原则 | 第45-46页 |
| ·农业职业教育体系的构成 | 第46-48页 |
| ·农业职业教育的运行机制 | 第48-49页 |
| ·农业职业院校的角色转换 | 第49-52页 |
| ·农业职业院校的发展方向 | 第49页 |
| ·中等农业职业教育学校改革 | 第49-50页 |
| ·高等农业职业教育院校改革 | 第50-52页 |
| ·农业职业教育的管理 | 第52-56页 |
| ·教育行政部门的管理 | 第52-53页 |
| ·农业部门的行业管理 | 第53-54页 |
| ·劳动与社会保障部门的管理 | 第54-56页 |
| 第五章 农业职业教育评价体系 | 第56-68页 |
| ·开展农业职业教育评价的意义 | 第56-58页 |
| ·有助于丰富农业职业教育的内容，加快农业职业教育机构的改革 | 第56页 |
| ·有助于教育主管部门制定科学的农业职业教育政策和法规 | 第56-57页 |
| ·有助于提高农民对农业职业教育的认同感 | 第57页 |
| ·有利于实现农业职业教育资源合理配置和充分利用 | 第57-58页 |
| ·农业职业教育评价的指导思想及原则 | 第58-62页 |
| ·农业职业教育评价的理论依据 | 第58页 |
| ·设置农业职业教育评价的指导思想 | 第58-60页 |
| ·设置农业职业教育评价指标体系的原则 | 第60-62页 |
| ·农业职业教育评价的指标体系 | 第62-66页 |
| ·农业职业教育与区域经济发展的拟合度评价 | 第62页 |
| ·教育目标的制定及其实现状况评价 | 第62页 |
| ·教育资源配置和利用情况评价 | 第62-64页 |
| ·教育活动过程评价 | 第64-65页 |
| ·教育的社会经济效果情况评价 | 第65-66页 |
| ·农业职业教育评价方法 | 第66-68页 |
| 第六章 实施农业职业教育的政策建议 | 第68-71页 |
| ·改革现行农业职业教育体制 | 第68页 |
| ·尽快完善农业职业分类和职业岗位制度 | 第68-69页 |
| ·健全并实施农业职业资格证书和就业准入制度 | 第69页 |
| ·加强对农业职业教育的投入 | 第69页 |
| ·尽快出台《农业职业教育法》 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 作者简介 | 第73页 |