| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·世界科学中心转移现象的由来 | 第9-10页 |
| ·对世界科学中心形成和转移原因的研究简述 | 第10-12页 |
| ·对"文化"的理解 | 第12-14页 |
| 第2章 一般性分析—近代5国分别成为世界科学中心的文化背景 | 第14-50页 |
| ·意大利 | 第14-21页 |
| ·弊与利:中世纪基督教文化对科学技术的影响 | 第14-16页 |
| ·继承与革新:意大利文艺复兴运动与其世界科学中心地位的确立 | 第16-20页 |
| ·意大利文化及其科学的衰落 | 第20-21页 |
| ·英国 | 第21-28页 |
| ·新教伦理价值观—影响英国成为17世纪世界科学中心的主流文化 | 第21-25页 |
| ·英国经验主义传统与其科学的发展 | 第25-28页 |
| ·法国 | 第28-34页 |
| ·启蒙运动的渊源——蒙田、笛卡尔、培尔等人的思想 | 第29-30页 |
| ·启蒙运动的发展——科学理性思想奠定了科技发展的文化氛围 | 第30-34页 |
| ·德国 | 第34-42页 |
| ·民族主义与德国科学的发展 | 第34-36页 |
| ·独具特色的启蒙运动—科技文化的传播以及德国哲学革命的前奏 | 第36-38页 |
| ·德国哲学——德国科技后来居上的最深厚"理论肥料" | 第38-42页 |
| ·美国 | 第42-50页 |
| ·美国的移民文化及其对科学的影响 | 第42-44页 |
| ·美国的启蒙运动与其科学文化知识的传播 | 第44-46页 |
| ·实用主义 | 第46-50页 |
| 第3章 规律性总结—文化因素对科学发展的影响 | 第50-60页 |
| ·思想解放运动对科学发展的促进作用 | 第50-52页 |
| ·科学家要取得成果必须不断解放自己的思想 | 第50-51页 |
| ·科学发展要求社会的思想解放运动 | 第51-52页 |
| ·哲学对科学发展的促进作用 | 第52-56页 |
| ·哲学世界观对科学技术活动具有支配作用,给自然科学发展提供总的指导思想 | 第53-54页 |
| ·哲学方法论和认识论原则对科学技术发展具有指导作用,为科学探索自然之谜提供科学的认识方法 | 第54-55页 |
| ·哲学的批判精神和怀疑精神为科学的发展打下坚实的思想基础 | 第55-56页 |
| ·社会价值观念对科学发展的积极影响 | 第56-60页 |
| ·社会价值观与科学活动 | 第57-58页 |
| ·社会价值观与科学传统 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第63页 |
