儿童教学网页介面互动性研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第一章 緒論	第9-23页
·研究背景	第9-17页
·網路趨於兒童化	第14页
·網路對兒童影響力綜觀	第14-15页
·兒童從網路學習之探討	第15-16页
·兒童的分類	第16-17页
·選題動機和目的	第17-19页
·選題的動機	第17-18页
·選題的意義	第18-19页
·預期目標	第19页
·研究方法	第19-20页
·研究現狀與文獻收集	第20-21页
·研究物件及相關概念界定	第21-23页
第二章 兒童發展學說	第23-29页
·兒童階段行為模式	第23-25页
·行為發展模式	第23-25页
·兒童發展理論	第25页
·發展理論起源	第25页
·五感思維模式建立	第25页
·兒童認知理論架構	第25-29页
·認知理論起源	第25-26页
·皮亞傑兒童認知	第26-27页
·皮亞傑和現代認知發展探討	第27-29页
第三章 兒童教學網頁	第29-36页
·兒童教學網頁的界定	第29-32页
·兒童教學網頁分類	第29页
·傳統媒體與現代網路比較	第29-31页
·中外兒童教學網頁互動性比較	第31-32页
·網頁設計基礎要點	第32-33页
·網頁設計的基本原理	第32-33页
·兒童網頁分析	第33-36页
·兒童網頁基本構成	第33-34页
·兒童網頁風格分析	第34-36页
第四章 人機界面分析	第36-45页
·何謂人機	第36-38页
·人機界面的發展	第36页
·人機與界面相互關係	第36-37页
·人機介面的意義與重要性	第37页
·介面設計目前趨勢	第37-38页
·人機界面的界定	第38-41页
·良好的人機介面互動	第38-40页
·影響介面操作因數	第40-41页
·人機互動性	第41-45页
·互動的意涵	第41-42页
·互動性的層次	第42页
·影響互動性的因素	第42-43页
·人機系統互動的層次與訊息呈現	第43-45页
第五章 互動性與情感語彙因子調查分析	第45-55页
·實驗一設置	第45-50页
·實驗一網頁介面互動性探討	第45页
·實驗一實驗方法	第45页
·實驗一實驗步驟	第45-46页
·實驗一的受測者選擇	第46页
·網頁介面互動性受測網頁樣本篩選	第46-48页
·第一階段網頁樣本提示清單	第48-49页
·網頁介面互動性設計準則	第49-50页
·實驗二:兒童教學網頁介面的互動性探討	第50-55页
·實驗二的實驗方法	第50页
·實驗二受測者選擇	第50页
·實驗二受測網頁樣本元素篩選	第50-51页
·實驗二網頁介面互動性設計項目呈現方式	第51页
·實驗二的受測網頁樣本	第51-52页
·前期實驗二的感性語彙篩選與問卷設計	第52-53页
·網頁互動性語彙分析	第53-55页
第六章 兒童教學式互動網頁實證分析	第55-59页
·研究方法與步驟	第55页
·實驗方法	第55页
·受測者選擇	第55页
·兒童教學網頁樣本	第55-57页
·兒童教學網頁現況風格分析	第55页
·教學網頁的選取與處理	第55-56页
·情感語彙的建立	第56-57页
·兒童網頁介面互動性探討	第57-59页
第七章 結論與實踐部分	第59-62页
·研究結論	第59-62页
·互動式網頁介面設計準則	第59-60页
·兒童互動式網頁介面設計準則	第60-62页
致謝	第62-63页
參考文獻	第63-67页
附錄一 作者在攻讀碩士學位期間發表的論文	第67-68页
附錄二 實驗一:60個相關設計網頁介面首頁	第68-70页
附錄三 與教學類相關的兒童互動性操作學習網站	第70-72页
附錄四 兒童網頁使用問卷調查	第72-80页