高校德育对大学生犯罪的防控功能研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外文献综述 | 第14页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 高校德育及其对大学生犯罪防控功能概述 | 第16-30页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·大学生犯罪的概念 | 第16-17页 |
| ·高校德育的概念 | 第17-18页 |
| ·高校德育防控功能的界定 | 第18-19页 |
| ·高校德育对大学生犯罪的防控功能的原理分析 | 第19-24页 |
| ·大学生犯罪的现状与特点 | 第19-21页 |
| ·高校德育与大学生犯罪的文化关系 | 第21-23页 |
| ·高校德育防控大学生犯罪的文化机理 | 第23-24页 |
| ·高校德育防控大学生犯罪功能的具体表现 | 第24-27页 |
| ·导向作用 | 第24-25页 |
| ·教化作用 | 第25-26页 |
| ·警示作用 | 第26-27页 |
| ·调节作用 | 第27页 |
| ·高校德育防控大学生犯罪功能的特点 | 第27-30页 |
| ·非强制性 | 第28页 |
| ·深刻性 | 第28-29页 |
| ·广泛性 | 第29页 |
| ·规范性 | 第29-30页 |
| 第3章 影响高校德育防控大学生犯罪功能的因素分析 | 第30-41页 |
| ·社会外部环境因素的影响 | 第30-33页 |
| ·社会政治环境的影响 | 第30-31页 |
| ·市场经济环境的影响 | 第31-32页 |
| ·多元文化环境的影响 | 第32-33页 |
| ·高校德育内部因素的影响 | 第33-37页 |
| ·高校德育目标的影响 | 第33-34页 |
| ·高校德育内容的影响 | 第34-36页 |
| ·高校德育方法的影响 | 第36-37页 |
| ·高校德育队伍的影响 | 第37页 |
| ·大学生自身因素的影响 | 第37-39页 |
| ·思想、意识因素的影响 | 第37-38页 |
| ·生理、心理因素的影响 | 第38-39页 |
| ·其他因素的影响 | 第39-41页 |
| ·对大学生犯罪缺乏危机认识 | 第39页 |
| ·对高校德育防控大学生犯罪的职能认识不足 | 第39页 |
| ·对违法犯罪大学生的非理性对待 | 第39-41页 |
| 第4章 发挥高校德育防控大学生犯罪功能的若干策略 | 第41-58页 |
| ·确立高校德育防控大学生犯罪的理念 | 第41-43页 |
| ·树立德法育人并举以防控大学生犯罪的理念 | 第41-42页 |
| ·树立“以学生为本”的德育理念 | 第42-43页 |
| ·加强高校德育防控大学生犯罪理论的研究 | 第43-47页 |
| ·加强危机管理的研究 | 第43-44页 |
| ·加强社区矫正的研究 | 第44-46页 |
| ·加强合作教育的研究 | 第46-47页 |
| ·优化高校德育预防大学生犯罪的环境 | 第47-52页 |
| ·优化社会环境 | 第47-48页 |
| ·优化校园环境 | 第48-50页 |
| ·优化家庭环境 | 第50-51页 |
| ·加强社会、学校、家庭德育环境建设的衔接工作 | 第51-52页 |
| ·完善德育结构，促进高校德育防控功能的最优发挥 | 第52-58页 |
| ·明确德育目标，逐步引导大学生道德行为的形成 | 第52页 |
| ·协调德育内容，强化高校德育的针对性及实践性 | 第52-54页 |
| ·扩展德育方法，加强高校德育的多样性及综合性 | 第54-56页 |
| ·加强队伍建设，提升德育工作者的综合素质 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 A 攻读学位期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
