| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法和意义 | 第11-13页 |
| 第2章 志愿精神体现社会主义核心价值观的精神追求 | 第13-24页 |
| ·社会主义核心价值观的提出和基本内涵 | 第13-15页 |
| ·进行社会主义核心价值观教育的紧迫性与必要性 | 第15-18页 |
| ·志愿精神的内涵及其在西方与我国的发展的概述 | 第18-20页 |
| ·志愿精神与社会主义核心价值观的紧密契合 | 第20-24页 |
| ·是崇高精神的体现和与升华 | 第20-21页 |
| ·建立在优良传统文化基础上 | 第21-22页 |
| ·与时代和人民大众的现实需求相吻合 | 第22-23页 |
| ·满足中国共产党的执政理念 | 第23-24页 |
| 第3章 志愿精神同社会主义核心价值观在理论与实践上的互动关系 | 第24-30页 |
| ·弘扬志愿精神加快了确立社会主义核心价值观的步伐 | 第24-26页 |
| ·志愿精神核心是奉献社会与团结互助，是共同促使人类和社会和谐有序、人民生活幸福美满、人与自然和谐共存的共同理念 | 第24-25页 |
| ·志愿精神是以人为本、关怀大众的精神 | 第25页 |
| ·志愿精神是促进荣辱观树立的助推器 | 第25-26页 |
| ·弘扬志愿精神是确立社会主义核心价值观的重要实践方式 | 第26-28页 |
| ·志愿精神的整合功能，为确立社会主义核心价值观提供了更广泛的群众基础 | 第26-27页 |
| ·志愿精神的人文教育功能，为确立社会主义核心价值观提供了具体的精神支持 | 第27页 |
| ·志愿精神的示范功能，为确立社会主义核心价值观提供了动力支持 | 第27-28页 |
| ·社会主义核心价值观的确立有助于志愿精神的传播与发展 | 第28-30页 |
| 第4章 弘扬志愿精神是社会主义核心价值观教育的有效途径 | 第30-41页 |
| ·社会主义核心价值观教育存在的难点与问题 | 第30-31页 |
| ·传统教育模式“重形式”与“轻践行”、“重灌输”与“少交流” | 第30-31页 |
| ·树立典型榜样的高标准同群众认识有反差 | 第31页 |
| ·“理论”与“现实”的差距，成为社会主义核心价值观教育的掣肘 | 第31页 |
| ·弘扬志愿精神、加强社会主义核心价值观教育，高校教育是突破口 | 第31-34页 |
| ·完善志愿服务作为践行志愿精神及社会主义核心价值观的有效形式 | 第34-38页 |
| ·突出志愿主体并逐渐多元化 | 第35-36页 |
| ·开展志愿服务要注重持续性，形式要灵活多样 | 第36-37页 |
| ·弘扬志愿精神、完善志愿服务离不开政府的力量 | 第37-38页 |
| ·弘扬志愿精神，开展志愿服务应避免的误区 | 第38-41页 |
| ·误区一:把志愿者当做廉价劳动力,志愿服务就是不收费的无偿劳动 | 第39页 |
| ·误区二:认为志愿者是万能的 | 第39页 |
| ·误区三:参与志愿者活动就应该是青年大学生做的事 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
