| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外关于多元智能的研究动态及现状 | 第10-11页 |
| ·国内关于多元智能的研究动态及现状 | 第11页 |
| ·多元智能理论对我国中小学体育与健康教学改革的借鉴意义 | 第11-12页 |
| ·研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·多元智能理论的要点 | 第13-14页 |
| ·人类至少拥有八种智能 | 第13页 |
| ·每个个体的智能各具潜力 | 第13-14页 |
| ·多元智能之间通常是相互作用的 | 第14页 |
| ·让每个孩子在自己智能强项的基础上发展 | 第14页 |
| ·多元智能中学体育与健康教学观 | 第14-16页 |
| ·乐观的学生观,人才观 | 第15页 |
| ·教学中师生角色的转变 | 第15-16页 |
| ·"因材施教"的教学观 | 第16页 |
| ·多元智能中学体育与健康教学的目的 | 第16-18页 |
| ·为多元智能而教 | 第16页 |
| ·为"学以致用"而教 | 第16-17页 |
| ·培养学生的实践能力和创造力而教 | 第17-18页 |
| 2 多元智能理论与中学体育与健康教学的整合 | 第18-28页 |
| ·多元智能理论的中学体育与健康教学策略 | 第18-19页 |
| ·寻找最合适的多元智能切入口 | 第18页 |
| ·创造多元智能化的环境,激发学生的潜能 | 第18-19页 |
| ·多元智能与中学体育与健康课程的主题教学 | 第19页 |
| ·多元智能与中学体育与健康教学结合 | 第19-28页 |
| ·语言智能的教学法 | 第19-20页 |
| ·数学—逻辑智能教学法 | 第20-22页 |
| ·空间智能的教学方法 | 第22页 |
| ·音乐智能的中学体育与健康教学法 | 第22-23页 |
| ·身体运动智能的教学法 | 第23-24页 |
| ·人际关系智能的教学法 | 第24-25页 |
| ·内省智能的教学法 | 第25-26页 |
| ·自然观察者的教学法 | 第26-28页 |
| 3 多元智能的中学体育与健康评价法 | 第28-38页 |
| ·多元智能中学体育与健康评价原则 | 第29-32页 |
| ·评价的多维度 | 第29页 |
| ·评价的多主体性 | 第29-30页 |
| ·评价的发展性 | 第30-32页 |
| ·应用学习过程档案进行中学体育与健康学习评价 | 第32-34页 |
| ·"学习过程档案"与"体育与健康学习过程档案" | 第32页 |
| ·"体育与健康学习过程档案"的实施方法 | 第32-34页 |
| ·应用情景化评估中学体育与健康 | 第34-38页 |
| ·在真实的情景下进行评价 | 第34-35页 |
| ·中学体育与健康教育教学在八个多元智能模式中的评价 | 第35-38页 |
| 4 多元智能的中学体育与健康课堂管理办法 | 第38-40页 |
| ·应用多元智能获取学生的注意 | 第38页 |
| ·与学生协商制定课堂规则 | 第38-39页 |
| ·管理个人行为 | 第39-40页 |
| 5 学生多元智能差异的测查及结果分析 | 第40-48页 |
| ·测查的意义和方法 | 第40页 |
| ·测查的意义 | 第40页 |
| ·测查的方法 | 第40页 |
| ·学生多元智能差异现状调查及抽样分析 | 第40-48页 |
| ·研究学生多元智能差异现状调查及抽样分析方法 | 第40-42页 |
| ·问卷调查研究结果 | 第42-47页 |
| ·调查问卷统计结果分析 | 第47-48页 |
| 6 多元智能在中学体育与健康教学中的实施 | 第48-59页 |
| ·多元智能在中学体育与健康教学中的实施对师生的要求 | 第48页 |
| ·对学生的要求 | 第48页 |
| ·对教师的要求 | 第48页 |
| ·在课堂教学中的实施 | 第48-51页 |
| ·经历教学法的定义 | 第49-50页 |
| ·经历多元智能教学模式的操作流程图 | 第50-51页 |
| ·实验实施 | 第51-52页 |
| ·研究对象 | 第51页 |
| ·研究方法 | 第51页 |
| ·评价方法 | 第51-52页 |
| ·实验结果 | 第52-56页 |
| ·班级之间的对比情况 | 第52-53页 |
| ·实验前后四个班的体育与健康达标成绩差异性检验 | 第53-54页 |
| ·抽样分析 | 第54-55页 |
| ·图6.2与图6.3的T分数分布比较分析 | 第55-56页 |
| ·教学实例 | 第56-59页 |
| ·选定教学对象 | 第56页 |
| ·选定教学内容 | 第56-57页 |
| ·设计教案及实施 | 第57-58页 |
| ·实施效果 | 第58页 |
| ·课后体会 | 第58-59页 |
| 7 结论与建议 | 第59-62页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·建议 | 第60页 |
| ·本研究对教育的启示 | 第60-61页 |
| ·本研究不足之处 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 攻读教育硕士期间发表的学术论文和研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
