| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-28页 |
| (一) 问题提出 | 第8-12页 |
| (二) 理论基础 | 第12-14页 |
| (三) 研究述评 | 第14-22页 |
| (四) 概念解释 | 第22-24页 |
| (五) 研究意义 | 第24-28页 |
| 一、研究设计 | 第28-32页 |
| (一) 研究目标及研究假设 | 第28页 |
| (二) 研究思路、方法与工具 | 第28-30页 |
| (三) 研究框架与重难点 | 第30页 |
| (四) 研究流程 | 第30-32页 |
| 二、农村初中生学习自我效能感量表编制及质量检验 | 第32-40页 |
| (一) 《农村初中生学习自我效能感量表》编制 | 第32-34页 |
| (二) 《农村初中生学习自我效能感量表》初测 | 第34页 |
| (三) 《农村初中生学习自我效能感量表》初测结果分析 | 第34-39页 |
| (四) 《农村初中生学习自我效能感量表》信效度分析 | 第39-40页 |
| 三、农村初中女生学习自我效能感调查与结果分析 | 第40-56页 |
| (一) 农村初中女生学习自我效能感调查设计 | 第40-41页 |
| (二) 学习自我效能感与相关因素的调查结果与分析 | 第41-52页 |
| (三) 学习自我效能感本体维度的调查结果与分析 | 第52-56页 |
| 四、农村初中女生学习自我效能感影响因素分析 | 第56-62页 |
| (一) 学生自身因素 | 第56-58页 |
| (二) 家庭因素分析 | 第58-59页 |
| (三) 学校因素分析 | 第59-62页 |
| 五、农村初中女生学习自我效能感培养策略思考 | 第62-72页 |
| (一) 农村教师对学生学习自我效能感的培养策略 | 第62-69页 |
| (二) 家长对学生学习自我效能感的培养策略 | 第69-72页 |
| 六、结论 | 第72-74页 |
| 结束语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |