| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 选题依据 | 第14-15页 |
| 2 研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第16-17页 |
| 3 文献综述 | 第17-23页 |
| 3.1 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 3.1.1 焦虑概念的界定 | 第17-18页 |
| 3.1.2 运动焦虑概念的界定 | 第18页 |
| 3.1.3 认知状态焦虑概念的界定 | 第18页 |
| 3.1.4 心理技能概念的界定 | 第18页 |
| 3.1.5 心理技能训练概念的界定 | 第18页 |
| 3.2 国内外运动焦虑相关研究 | 第18-23页 |
| 3.2.1 国外运动焦虑相关研究 | 第19-20页 |
| 3.2.2 国内运动焦虑相关研究 | 第20-23页 |
| 4 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 4.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 4.2.2 量表测量法 | 第23-24页 |
| 4.2.3 数理统计法 | 第24页 |
| 4.2.4 逻辑分析法 | 第24页 |
| 4.2.5 对比分析法 | 第24-25页 |
| 5 研究结果与分析 | 第25-51页 |
| 5.1 甘肃省大学生排球运动员基本情况调查 | 第25-28页 |
| 5.1.1 甘肃省大学生排球运动员年龄情况统计 | 第25-26页 |
| 5.1.2 甘肃省大学生排球运动员学历情况统计 | 第26-27页 |
| 5.1.3 甘肃省大学生排球运动员运动等级情况统计 | 第27页 |
| 5.1.4 甘肃省大学生排球运动员场上位置情况统计 | 第27-28页 |
| 5.2 运动员赛前认知焦虑分析研究 | 第28-46页 |
| 5.2.1 社会评价焦虑维度的影响 | 第28-31页 |
| 5.2.2 比赛准备焦虑维度的影响 | 第31-33页 |
| 5.2.3 竞技水平发挥焦虑维度的影响 | 第33-35页 |
| 5.2.4 失败焦虑维度的影响 | 第35-38页 |
| 5.2.5 对方实力焦虑维度的影响 | 第38-40页 |
| 5.2.6 受伤焦虑维度的影响 | 第40-42页 |
| 5.2.7 影响甘肃省大学生运动员赛前焦虑心理学因素分析 | 第42-46页 |
| 5.3 甘肃大学生排球运动员认知焦虑调控措施和训练方法 | 第46-51页 |
| 5.3.1 甘肃省大学生排球运动员认知焦虑的调控措施 | 第46-48页 |
| 5.3.2 甘肃省大学生排球运动员认知焦虑的训练方法 | 第48-51页 |
| 6 结论与建议 | 第51-53页 |
| 6.1 结论 | 第51页 |
| 6.2 建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附件 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
