| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3.3 相关研究评述 | 第18页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第20页 |
| 1.6 技术路线 | 第20-22页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第22-25页 |
| 2.1.1 贫困与扶贫 | 第22-23页 |
| 2.1.2 精准扶贫 | 第23-24页 |
| 2.1.3 职业教育 | 第24-25页 |
| 2.1.4 职业教育精准扶贫 | 第25页 |
| 2.2 相关理论 | 第25-28页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 贫困恶性循环理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 共同富裕理论 | 第27-28页 |
| 第3章 正安县职业教育精准扶贫的做法和现状 | 第28-39页 |
| 3.1 正安县职业教育精准扶贫的基本做法 | 第28-32页 |
| 3.1.1 加强扶贫力度,开展智力扶贫 | 第28-29页 |
| 3.1.2 对贫困生实施“两助三免”等多方面资助 | 第29页 |
| 3.1.3 实施“一对一”帮扶活动 | 第29-30页 |
| 3.1.4 校企合作,保障贫困生稳定就业 | 第30-31页 |
| 3.1.5 开展精准扶贫社会培训 | 第31-32页 |
| 3.2 正安县中等职业学校调研情况说明 | 第32-39页 |
| 3.2.1 正安县职业教育基本情况 | 第32-35页 |
| 3.2.2 正安县职业教育精准扶贫情况 | 第35-37页 |
| 3.2.3 职业教育精准扶贫案例分析 | 第37-39页 |
| 第4章 贵州省正安县职业教育精准扶贫存在的问题 | 第39-43页 |
| 4.1 中等职业教育扶贫对象不够精准 | 第39-40页 |
| 4.2 职业教育精准扶贫资源投入不足 | 第40-41页 |
| 4.3 职业教育精准扶贫的举措急需完善 | 第41-43页 |
| 4.3.1 中等职业教育精准扶贫内在驱动力不强 | 第41-42页 |
| 4.3.2 企业和学校衔接不够,精准服务能力不足 | 第42-43页 |
| 第5章 改善贵州省正安县职业教育精准扶贫状况的对策建议 | 第43-48页 |
| 5.1 把好审查关,提高识别精准度 | 第43-44页 |
| 5.2 完善中等职业教育扶贫经费保障机制 | 第44-45页 |
| 5.2.1 稳步提高财政投入 | 第44页 |
| 5.2.2 适当提高学生奖助学金 | 第44-45页 |
| 5.3 优化中等职业教育精准扶贫政策环境 | 第45-46页 |
| 5.3.1 创新职业教育精准扶贫政策宣传方式 | 第45页 |
| 5.3.2 强化职业教育精准扶贫政策激励作用 | 第45-46页 |
| 5.4 完善中等职业教育精准扶贫培养模式 | 第46-48页 |
| 5.4.1 紧跟区域经济发展,合理进行专业改革 | 第46-47页 |
| 5.4.2 加强校企合作,提高就业精准度 | 第47-48页 |
| 结论与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |