基于人性化的大学校园庭院空间设计研究--以盐幼专校园庭院景观设计为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.研究的目的 | 第9-10页 |
| 2.研究的意义 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11-13页 |
| 四、研究内容和方法 | 第13-15页 |
| 1.研究内容 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 大学校园的庭院空间概述 | 第15-20页 |
| 1.1 庭院空间概念的界定 | 第15-16页 |
| 1.2 大学庭院空间的概述 | 第16-20页 |
| 1.2.1 大学庭院空间的功能 | 第17-18页 |
| 1.2.2 大学庭院空间的布局形式 | 第18-20页 |
| 第二章 大学生的人性化空间需求 | 第20-27页 |
| 2.1 人性化思想概述 | 第20-23页 |
| 2.1.1 人性思想的发展 | 第20-21页 |
| 2.1.2 现代人性化思想对大学校园建设的影响 | 第21-22页 |
| 2.1.3 人性化设计的理念 | 第22页 |
| 2.1.4 俄勒冈实验的对人性化校园空间的启示 | 第22-23页 |
| 2.2 学生的行为特点 | 第23-25页 |
| 2.2.1 学生的活动类型 | 第23-24页 |
| 2.2.2 学生行为的特殊性 | 第24-25页 |
| 2.3 学生的人性化空间需求 | 第25-27页 |
| 2.3.1 学习空间需求 | 第25页 |
| 2.3.2 交往空间需求 | 第25-26页 |
| 2.3.3 精神空间需求 | 第26-27页 |
| 第三章 人性化的大学校园的庭院空间设计方法 | 第27-33页 |
| 3.1 历史文化气息的表现 | 第27-28页 |
| 3.2 庭院空间形态的表达 | 第28-32页 |
| 3.3 空间使用主体的参与 | 第32-33页 |
| 第四章 盐幼专人性化校园庭院景观设计实践 | 第33-48页 |
| 4.1 前期分析 | 第33-34页 |
| 4.1.1 环境分析 | 第33页 |
| 4.1.2 背景分析 | 第33-34页 |
| 4.2 存在问题 | 第34-37页 |
| 4.3 庭院空间人性化表达 | 第37-48页 |
| 4.3.1 庭院空间的多层次表达 | 第38-40页 |
| 4.3.2 校园历史文化气息的塑造 | 第40-41页 |
| 4.3.3 灯光照明系统的设计 | 第41-42页 |
| 4.3.4 利用植物丰富空间层次 | 第42-43页 |
| 4.3.5 节点设计 | 第43-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 后记 | 第59页 |
