| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| (一)选题背景 | 第10页 |
| (二)选题意义 | 第10-12页 |
| 二、研究文献综述 | 第12-18页 |
| (一)国内相关文献综述 | 第12-15页 |
| (二)国外相关文献综述 | 第15-18页 |
| 三、相关概念界定 | 第18-21页 |
| (一)使用与满足 | 第18-19页 |
| (二)跨文化传播 | 第19-20页 |
| (三)来华留学生 | 第20-21页 |
| 四、研究思路和方法 | 第21页 |
| (一)研究思路 | 第21页 |
| (二)研究方法 | 第21页 |
| 五、创新之处 | 第21-23页 |
| (一)研究对象较为特殊 | 第21-22页 |
| (二)研究方法采用实证方法 | 第22-23页 |
| 第二章 “一带一路”倡议与“一带一路”纪录片兴起 | 第23-33页 |
| 一、丝绸之路：我国古代对外交往的文化与贸易之路 | 第23-24页 |
| 二、“一带一路”倡议的提出 | 第24-27页 |
| (一)“一带一路”倡议的时代背景和时代内涵 | 第24-26页 |
| (二)“一带一路”倡议推动我国国际教育的发展 | 第26-27页 |
| 三、纪录片《丝绸之路》：我国丝路题材纪录片的起点 | 第27-28页 |
| 四、“一带一路”纪录片：我国丝路题材纪录片新篇章 | 第28-33页 |
| (一)“一带一路”纪录片内涵的界定 | 第28页 |
| (二)“一带一路”纪录片内容的创新 | 第28-31页 |
| (三)“一带一路”纪录片的跨文化传播平台搭建 | 第31-33页 |
| 第三章 来华留学生对“一带一路”纪录片的认知和态度——基于问卷调查的研究 | 第33-47页 |
| 一、样本对象：武汉高校留学生基本情况 | 第33-34页 |
| 二、问卷调查的设计方案 | 第34-35页 |
| (一)抽样方式 | 第34-35页 |
| (二)研究假设 | 第35页 |
| (三)实施过程 | 第35页 |
| 三、调查问卷的统计与分析 | 第35-45页 |
| (一)调查对象的人口统计 | 第35-39页 |
| (二)调查对象对“一带一路”纪录片的认知度 | 第39-42页 |
| (三)调查对象观看“一带一路”纪录片的动机 | 第42-43页 |
| (四)调查对象观看“一带一路”纪录片的媒介渠道 | 第43-44页 |
| (五)调查对象对“一带一路”纪录片的态度和看法 | 第44-45页 |
| 四、“一带一路”纪录片对来华留学生的传播效果不佳 | 第45-47页 |
| 第四章 影响“一带一路”纪录片传播效果因素分析——基于对来华留学生深度访谈的研究 | 第47-60页 |
| 一、深度访谈设计 | 第47-49页 |
| (一)访谈对象选取 | 第47-48页 |
| (二)访谈内容提纲 | 第48页 |
| (三)访谈目的 | 第48-49页 |
| 二、影响“一带一路”纪录片对来华留学生传播效果的四大因素 | 第49-60页 |
| (一)传播内容：与来华留学生观看动机的匹配度低 | 第49-51页 |
| (二)传播渠道：与来华留学生媒体使用习惯错位 | 第51-55页 |
| (三)传播主体：文化差异性削弱来华留学生的接受度 | 第55-58页 |
| (四)传播环境：限制来华留学生对中国形象的认知 | 第58-60页 |
| 第五章 “一带一路”纪录片传播效果优化策略 | 第60-66页 |
| 一、纪录片创作：基于文化差异的受众定位策略 | 第60-61页 |
| 二、传播渠道：拓展多形式、多样化的渠道 | 第61-62页 |
| 三、传播内容：坚持内容为王和纪录片品牌的打造 | 第62-64页 |
| 四、传播环境：文化外交背景下中国国家形象建构策略 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 附录A：在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第77-78页 |
| 附录B：“一带一路”纪录片对来华留学生的传播效果调查问卷(中文版) | 第78-82页 |
| 附录C：“一带一路”纪录片对来华留学生的传播效果调查问卷(英文版) | 第82-87页 |
| 附录D：深度访谈的主要问题 | 第87页 |
