| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究的现状和发展趋势 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外阶梯教学法的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内阶梯教学法的研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3 “阶梯式教学法”概念阐述 | 第18-19页 |
| 1.4 “阶梯式教学法”理论基础及实践意义 | 第19-20页 |
| 1.4.1 符合学生身心发展特点需要 | 第19页 |
| 1.4.2 符合全面素质教育的教育指导方针 | 第19页 |
| 1.4.3 符合学生主体性、教师主导性教学理念 | 第19-20页 |
| 1.4.4 符合新时代教学方法发展要求 | 第20页 |
| 1.4.5 符合“最近发展区”理论基础 | 第20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 2.2.2 实验法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第23-24页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第24页 |
| 3 实验结果与分析 | 第24-36页 |
| 3.1 实验操作过程 | 第24-27页 |
| 3.1.1 实验样本选取 | 第24-25页 |
| 3.1.2 阶梯划分 | 第25页 |
| 3.1.3 实验班教学目标、教学方法、评价标准设定 | 第25-26页 |
| 3.1.4 阶梯式教学法教学组织特点 | 第26-27页 |
| 3.2 阶梯式教学法对学生学习效果分析 | 第27-33页 |
| 3.2.1 身体素质发展效果分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 乒乓球技术掌握学习效果分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 乒乓球技术运用学习效果分析 | 第29页 |
| 3.2.4 学习动机培养效果分析 | 第29-30页 |
| 3.2.5 情感培养效果分析 | 第30-31页 |
| 3.2.6 乒乓球理论知识学习效果分析 | 第31-32页 |
| 3.2.7 阶梯式教学法对学生自学能力发展效果分析 | 第32-33页 |
| 3.2.8 学生期末综合考试成绩分析 | 第33页 |
| 3.3 分析与讨论 | 第33-36页 |
| 3.3.1 有利于运动技能的学习和掌握 | 第34页 |
| 3.3.2 有利于促进学生身心全面发展 | 第34-35页 |
| 3.3.3 有利于学生社会适应能力培养 | 第35页 |
| 3.3.4 有利于培养学生自学能力 | 第35页 |
| 3.3.5 有利于活跃课堂气氛,培养和谐师生关系 | 第35-36页 |
| 3.3.6 有利于学生终身体育观念培养 | 第36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| 4.1 结论 | 第36-37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |