| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 兴趣教学法在高校体育教学中的实验研究 | 第13-15页 |
| 2.3 其它教学法在高校排球教学中的实验研究 | 第15-17页 |
| 2.4 关于提高高校学生学习排球兴趣的研究 | 第17-18页 |
| 2.5 研究不足之处 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象与实验对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 实验法 | 第21页 |
| 4 实验设计 | 第21-29页 |
| 4.1 实验目的 | 第21-22页 |
| 4.2 实验对象、器材、时间、地点 | 第22页 |
| 4.3 实验内容与测试指标 | 第22-27页 |
| 4.4 教学实验的实施流程和实验控制 | 第27-29页 |
| 4.5 教学技能的评定方法和标准 | 第29页 |
| 5 结果与分析 | 第29-50页 |
| 5.1 实验前实验结果对比分析 | 第29-39页 |
| 5.1.1 实验前两班测试对象排球学习情况的调查分析 | 第29-34页 |
| 5.1.2 实验前实验班和对照班学生学习兴趣和目的的对比分析 | 第34-35页 |
| 5.1.3 对学生期望教学安排的调查分析 | 第35-37页 |
| 5.1.4 实验前两班测试对象身体素质的对比分析 | 第37-38页 |
| 5.1.5 实验前两班测试对象排球四项基本技术的对比分析 | 第38-39页 |
| 5.2 实验后实验结果对比分析 | 第39-48页 |
| 5.2.1 实验后两班测试对象学习兴趣程度的对比分析 | 第39-40页 |
| 5.2.2 实验后两班学生测试对象排球学习情况的对比分析 | 第40-43页 |
| 5.2.3 实验后两班学生测试对象社会交流能力的对比分析 | 第43-44页 |
| 5.2.4 实验后两班学生测试对象对排球教学的认可程度分析 | 第44-46页 |
| 5.2.5 实验后两班学生测试对象身体素质的对比分析 | 第46-47页 |
| 5.2.6 实验后两班学生测试对象排球四项基本技术的对比分析 | 第47-48页 |
| 5.3 讨论 | 第48-50页 |
| 5.3.1 “兴趣教学法”能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量 | 第48-49页 |
| 5.3.2 “兴趣教学法”有利于学生对排球基本技术的掌握和运用 | 第49页 |
| 5.3.3 “兴趣教学法”有利于学校排球教学方法的完善 | 第49-50页 |
| 5.3.4 “兴趣教学法”有利于提高学生的主体地位 | 第50页 |
| 6 结论与建议 | 第50-52页 |
| 6.1 结论 | 第50-51页 |
| 6.2 建议 | 第51-52页 |
| 7 致谢 | 第52-53页 |
| 8 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-70页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第70页 |
