| Acknowledgements | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 Vocabulary in Textbooks | 第16-24页 |
| 2.1.1 Role of Vocabulary in Textbooks | 第16-18页 |
| 2.1.2 Vocabulary Selection in Textbooks | 第18-24页 |
| 2.2 Previous Researches on Corpus-based Evaluation of Vocabulary in Textbooks | 第24-29页 |
| 2.2.1 Evaluation of Vocabulary in Textbooks Based on Word Frequency | 第24-27页 |
| 2.2.2 Evaluation of Vocabulary in Textbooks Based on Word Depth | 第27-29页 |
| 2.3 Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Object | 第31-33页 |
| 3.3 Reference Data | 第33-35页 |
| 3.3.1 The Three Word Lists in Range | 第33-34页 |
| 3.3.2 Sense and Pattern Information in LDOCE | 第34-35页 |
| 3.4 Research Tools | 第35-36页 |
| 3.4.1 Antconc | 第35-36页 |
| 3.4.2 Range | 第36页 |
| 3.5 Research Procedures | 第36-41页 |
| 3.5.1 Procedures for Coverage Analysis | 第37页 |
| 3.5.2 Procedures for Sense and Pattern Analysis | 第37-41页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第41-56页 |
| 4.1 Coverage Analysis on Basic Words | 第41-44页 |
| 4.2 Sense and Pattern Analysis on Basic Words | 第44-56页 |
| 4.2.1 Analysis on Sampled Words with Multiple Parts of Speech | 第44-48页 |
| 4.2.2 Analysis on Sampled Verbs | 第48-50页 |
| 4.2.3 Analysis on Sampled Nouns | 第50-52页 |
| 4.2.4 Analysis on Sampled Adjectives | 第52-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Implications | 第57-60页 |
| 5.2.1 Implications for Textbook Compilers | 第57-58页 |
| 5.2.2 Implications for Teachers | 第58-60页 |
| 5.3 Limitations | 第60页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第60-62页 |
| References | 第62-66页 |
