中美幼小衔接教育比较研究

摘要	第3-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第9-16页
第一节 选题缘由	第9-10页
第二节 文献综述	第10-13页
第三节 幼小衔接的定义	第13-14页
第四节 研究的目的与意义	第14-15页
第五节 研究方法	第15-16页
第一章 美国幼小衔接的理论基础	第16-28页
第一节 在政策和策略上实现幼小衔接无缝对接	第16-21页
第二节 从细节上看美国幼小衔接	第21-26页
第三节 在幼小衔接中注重孩子的个性发展	第26-28页
第二章 我国幼小衔接发展历程	第28-32页
第一节 在曲折中前进与发展的中国基础教育	第28-30页
第二节 我国在幼小衔接上的优势与劣势	第30-32页
第三章 如何进行有效幼小衔接对策研究	第32-40页
第一节 政策和策略是幼小衔接有效进行的生命线	第32-34页
第二节 提前做好幼小衔接的准备工作	第34-37页
第三节 幼小衔接,我们可以做得更好	第37-40页
第四章 幼小衔接中的实践	第40-44页
第一节 提高学生的衔接能力	第40-42页
第二节 适当延伸、拓展,培养学生独立学生的能力	第42-44页
结论	第44-45页
参考文献	第45-47页
附录 关于幼小衔接参与情况的调查问卷(学生卷)	第47-51页
附录 关于幼小衔接参与情况的调查问卷(教师卷)	第51-54页
致谢	第54页