| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题研究的目的及意义 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·主要研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 中等职业学校英语教学研究现状分析 | 第18-30页 |
| ·中等职业学校英语教学 | 第18-23页 |
| ·中等职业学校英语课堂教学的现状 | 第18-19页 |
| ·中等职业学校英语课堂教学现状的历史和现实原因 | 第19-20页 |
| ·中等职业学校英语课堂教学的特点 | 第20-23页 |
| ·中等职业学校英语教学的典型问题探索 | 第23-30页 |
| ·如何提高教师开发利用教学资源的能力 | 第23-24页 |
| ·如何构建适合学生特点的课堂教学模式 | 第24-25页 |
| ·如何建构科学的英语课堂教学评价体系 | 第25页 |
| ·如何培养学生英语职业能力 | 第25-30页 |
| 第3章 提高中等职业学校英语教学有效性的策略 | 第30-44页 |
| ·科学设计中等职业学校英语课堂教学的目标与方法 | 第30-32页 |
| ·落实中等职业学校英语课堂的目标设计 | 第30-31页 |
| ·丰富中等职业学校英语课堂的课程设计 | 第31页 |
| ·实行中等职业学校英语课堂的分层教学 | 第31-32页 |
| ·发挥中等职业学校多媒体辅助英语教学的优势 | 第32-37页 |
| ·中等职业学校英语课堂多媒体辅助英语教学的优势 | 第32-35页 |
| ·贯穿整体性原则的多媒体辅助英语课堂 | 第35页 |
| ·发挥多媒体英语课堂的最佳教学效果 | 第35-36页 |
| ·进行中等职业学校英语课堂教学应当结合多媒体模式及传统模式 | 第36页 |
| ·英语教师应当成为多媒体辅助课堂教学的主体 | 第36-37页 |
| ·加强中等职业学校学生内在学习能力培养 | 第37-44页 |
| ·激发中等职业学校学生良好的英语学习动机 | 第37-38页 |
| ·培养中等职业学校学生自主学习能力 | 第38-44页 |
| 第4章 结论 | 第44-47页 |
| ·研究的主要结论 | 第44-45页 |
| ·对中等职业学校英语课堂教学的建议 | 第44-45页 |
| ·对中等职业学校英语教师的建议 | 第45页 |
| ·研究的不足及展望 | 第45-47页 |
| ·研究的不足 | 第45-46页 |
| ·研究的展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |