| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1、选题依据 | 第9-10页 |
| 2、文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 跆拳道品势定义 | 第10-11页 |
| 2.2 我国对跆拳道品势项目的研究现状 | 第11-14页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.4 跆拳道品势在贵州省高校体育中的研究现状 | 第15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第16-19页 |
| 3.2.3.1 问卷的设计 | 第17-18页 |
| 3.2.3.2 问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-26页 |
| 4.1 教练员队伍结构的调查分析 | 第19-25页 |
| 4.1.1 教练员性别比例现状 | 第20页 |
| 4.1.2 教练员年龄结构现状 | 第20-21页 |
| 4.1.3 教练员运动经历现状 | 第21-25页 |
| 4.1.3.1 贵州省高校跆拳道教练员运动等级情况 | 第22-23页 |
| 4.1.3.2 贵州省高校跆拳道教练员来源情况 | 第23-24页 |
| 4.1.3.3 贵州省高校跆拳道教练员受专业训练年限情况 | 第24-25页 |
| 4.2 贵州省高校跆拳道教练员执教年限情况 | 第25-26页 |
| 5. 贵州省高校中跆拳道品势与实战开展现状 | 第26-34页 |
| 5.1 高校开展跆拳道选修课的情况 | 第26-28页 |
| 5.2 跆拳道课考核形式 | 第28-30页 |
| 5.3 练习跆拳道学生的情况 | 第30-34页 |
| 5.3.1 学生了解跆拳道品势的途径 | 第30-31页 |
| 5.3.2 学生学习跆拳道的原因 | 第31-32页 |
| 5.3.3 学生学习跆拳道年限 | 第32-33页 |
| 5.3.4 实战与品势的参加人数对比分析 | 第33页 |
| 5.3.5 学生希望开展跆拳道运动的形式 | 第33-34页 |
| 6、造成贵州省高校体育中跆拳道实战与品势失衡的原因 | 第34-36页 |
| 6.1 课程教学中轻品势，重实战 | 第34-35页 |
| 6.2 跆拳道教练员的品势知识技术水平较低 | 第35页 |
| 6.3 高校学生对跆拳道品势缺乏认识 | 第35-36页 |
| 6.4 品势似乎趣味较差，但在教学中组织得好，教授得法仍是有极好的吸引力 | 第36页 |
| 7、发展思路 | 第36-38页 |
| 7.1 加强贵州省高校跆拳道师资队伍的培训 | 第36-37页 |
| 7.2 加强贵州高校跆拳道运动教材、大纲和考核标准的建设 | 第37页 |
| 7.3 重视考级制度中品势的地位 | 第37-38页 |
| 7.4 加大比赛的力度 | 第38页 |
| 8、结语 | 第38-40页 |
