| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第17-35页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第17-20页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第17-18页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第18-19页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.2 主要概念的界定 | 第20-22页 |
| 1.2.1 民办高校 | 第20-21页 |
| 1.2.2 大学章程 | 第21-22页 |
| 1.2.3 大学治理 | 第22页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第22-32页 |
| 1.3.1 大学章程表达的国际比较研究 | 第23-24页 |
| 1.3.2 对我国民办高校章程的研究 | 第24页 |
| 1.3.3 对大学章程与大学治理关系的研究 | 第24-26页 |
| 1.3.4 有关大学治理的文献研究 | 第26-31页 |
| 1.3.5 现有研究的不足 | 第31-32页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第32-35页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第32-34页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第34-35页 |
| 2 我国民办高校章程表达的理论基础与外部制度供给 | 第35-48页 |
| 2.1 理论基础 | 第35-40页 |
| 2.1.1 产权理论与章程表达 | 第35-36页 |
| 2.1.2 法人治理理论与章程表达 | 第36-38页 |
| 2.1.3 利益相关者理论与章程表达 | 第38-39页 |
| 2.1.4 委托-代理理论与章程表达 | 第39-40页 |
| 2.2 我国民办高校章程表达的外部制度供给 | 第40-48页 |
| 2.2.1 改革开放后我国民办高等教育的发展变迁 | 第40-43页 |
| 2.2.2 与我国民办高校章程表达有关的外部制度 | 第43-46页 |
| 2.2.3 我国民办高校章程表达的外部制度非均衡问题 | 第46-48页 |
| 3 我国民办高校章程表达的内部治理分析框架与观测指标 | 第48-60页 |
| 3.1 我国民办高校章程表达的内部治理分析框架 | 第48-56页 |
| 3.1.1 萌芽探索期的松散型治理或人力资本单边治理 | 第49-50页 |
| 3.1.2 扩张发展期以出资者单边治理为主 | 第50-52页 |
| 3.1.3 分类规范期走向关键利益相关者共同治理 | 第52-56页 |
| 3.2 我国民办高校章程表达的观测指标体系 | 第56-60页 |
| 3.2.1 我国民办高校章程与公办高校章程的异同 | 第56页 |
| 3.2.2 我国民办高校章程与内部治理的关系 | 第56-57页 |
| 3.2.3 我国民办高校章程表达观测指标体系的构建 | 第57-60页 |
| 4 我国民办高校章程表达的现状分析 | 第60-74页 |
| 4.1 民办高校章程样本情况及赋分说明 | 第60-63页 |
| 4.2 基于高校个体及6个观测维度的章程表达分析 | 第63-65页 |
| 4.3 基于20项章程内容要素的章程表达分析 | 第65-72页 |
| 4.3.1 章程内容要素不齐全 | 第66-67页 |
| 4.3.2 章程个性特色不突出 | 第67-69页 |
| 4.3.3 内部权力结构不均衡 | 第69-70页 |
| 4.3.4 内部权力运行不规范 | 第70-71页 |
| 4.3.5 民主监督机制不健全 | 第71-72页 |
| 4.4 结果讨论与分析 | 第72-74页 |
| 5 我国民办高校内部权力结构的章程表达 | 第74-113页 |
| 5.1 举办者的权利与义务 | 第75-81页 |
| 5.1.1 举办者的权利 | 第76-77页 |
| 5.1.2 举办者的义务 | 第77-81页 |
| 5.2 董事会的人员构成及职权 | 第81-94页 |
| 5.2.1 董事会人员构成 | 第81-89页 |
| 5.2.2 董事会职权 | 第89-92页 |
| 5.2.3 董事长职权 | 第92-94页 |
| 5.3 校长任职条件及职权 | 第94-101页 |
| 5.3.1 校长任职条件 | 第95-97页 |
| 5.3.2 校长职权 | 第97-101页 |
| 5.4 学校党委的地位作用及职权 | 第101-104页 |
| 5.5 学术机构的人员构成及职权 | 第104-110页 |
| 5.5.1 学术委员会的人员构成及职权 | 第105-109页 |
| 5.5.2 学位评定委员会的人员构成及职权 | 第109-110页 |
| 5.6 结果讨论与分析 | 第110-113页 |
| 6 我国民办高校内部权力运行的章程表达 | 第113-135页 |
| 6.1 议事规则应包含的基本要素 | 第113-115页 |
| 6.2 董事会议事规则 | 第115-120页 |
| 6.3 校长办公会议事规则 | 第120-124页 |
| 6.4 学术委员会议事规则 | 第124-126页 |
| 6.5 章程中的其他程序要件 | 第126-132页 |
| 6.5.1 章程制定与修改程序 | 第126-128页 |
| 6.5.2 学校变更与终止的程序 | 第128-132页 |
| 6.6 结果讨论与分析 | 第132-135页 |
| 7 我国民办高校民主管理与监督的章程表达 | 第135-150页 |
| 7.1 教职工代表大会的地位作用及职权 | 第135-141页 |
| 7.2 学生代表大会的地位作用及职权 | 第141-143页 |
| 7.3 监事会的地位作用及职权 | 第143-148页 |
| 7.4 结果讨论与分析 | 第148-150页 |
| 8 结论与展望 | 第150-157页 |
| 8.1 研究结论 | 第150-154页 |
| 8.2 主要创新点 | 第154-156页 |
| 8.3 研究不足与展望 | 第156-157页 |
| 参考文献 | 第157-166页 |
| 附录A 国外部分大学章程框架体系比较 | 第166-168页 |
| 附录B 经教育部核准的部分公办高校章程框架结构 | 第168-170页 |
| 附录C 2008-2015年经教育部批准设立的105所民办本科高校情况 | 第170-178页 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 | 第178-179页 |
| 致谢 | 第179-180页 |
| 作者简介 | 第180页 |
