借鉴网格化模式的农村学前教育管理研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 主要目的及内容 | 第11-12页 |
| 第二章 农村学前教育的主要特点及问题 | 第12-17页 |
| 2.1 农村学前教育 | 第12页 |
| 2.2 农村学前教育的主要特点 | 第12-14页 |
| 2.3 农村学前教育的问题 | 第14-17页 |
| 第三章 构建农村学前教育管理模式的理论基础 | 第17-27页 |
| 3.1 公共管理理论基础 | 第17-18页 |
| 3.1.1 公共管理的概念 | 第17页 |
| 3.1.2 公共管理的基本特征 | 第17-18页 |
| 3.1.3 公共管理的基本对象 | 第18页 |
| 3.2 网格化管理的理论基础 | 第18-21页 |
| 3.2.1 网格化及管理的基本概念 | 第18-19页 |
| 3.2.2 网格化管理的基本理论 | 第19-20页 |
| 3.2.3 网格化管理流程及应用领域 | 第20-21页 |
| 3.3 网格化管理在农村学前教育的适用性 | 第21-27页 |
| 3.3.1 公共管理视角下的农村学前教育分析 | 第21-24页 |
| 3.3.2 农村学前教育管理的局限性 | 第24-25页 |
| 3.3.3 网格化在农村学前教育应用的可行性 | 第25-27页 |
| 第四章 借鉴网格化的农村学前教育管理模式 | 第27-39页 |
| 4.1 农村学前教育网格化管理模式 | 第27-30页 |
| 4.1.1 网格化管理模式的主要内容 | 第27-28页 |
| 4.1.2 网格化管理模式的主要特点 | 第28-29页 |
| 4.1.3 网格化管理模式的主要优势 | 第29-30页 |
| 4.2 乡镇中心幼儿园网格化管理 | 第30-32页 |
| 4.2.1 乡镇中心幼儿园的地位及作用 | 第30-31页 |
| 4.2.2 乡镇中心幼儿园外部网格化管理 | 第31页 |
| 4.2.3 乡镇中心幼儿园内部网格化管理 | 第31-32页 |
| 4.3 网格化管理模式的建立 | 第32-35页 |
| 4.3.1 构建网格化管理模式的侧重点 | 第32-34页 |
| 4.3.2 构建网格化管理模式注意问题 | 第34-35页 |
| 4.4 农村学前教育网格化实践与完善 | 第35-39页 |
| 4.4.1 管理模式运行与实践 | 第35-37页 |
| 4.4.2 管理模式完善与发展 | 第37-39页 |
| 第五章 结论及展望 | 第39-43页 |
| 5.1 主要研究实践成果 | 第39-40页 |
| 5.2 主要研究结论 | 第40-41页 |
| 5.3 不足与未来展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
