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戈夫曼“前台”表演与“后台”呈现视阈下微博官员的形象塑造

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
第一章 绪论第11-19页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-15页
        1.2.1 国内微博对官员形象构建研究现状第12-14页
        1.2.2 国外微博对官员形象构建研究现状第14-15页
    1.3 研究的目标和意义第15-16页
    1.4 研究思路第16页
    1.5 研究方法第16-17页
        1.5.1 文献检索法第16页
        1.5.2 个案研究法第16-17页
        1.5.3 内容分析法第17页
    1.6 拟创新点第17-19页
第二章 戈夫曼拟剧理论视野下官员形象的公众呈现第19-25页
    2.1 “前台”、“后台”第19页
    2.2 微博第19页
    2.3 微博中的“前台”、“后台”第19-20页
    2.4 形象第20-21页
    2.5 官员微博的公众呈现第21-22页
        2.5.1 官员在微博的客观形象第21页
        2.5.2 官员媒体形象的塑造第21页
        2.5.3 微博官员的公众形象展示第21-22页
    2.6 理论依据第22-25页
        2.6.1 乌合之众第22-23页
        2.6.2 网络民粹主义第23页
        2.6.3 自我呈现第23页
        2.6.4 “表演”理论第23-25页
第三章 微博中官员“前台”行为与“后台”自我呈现产生差异的原因第25-35页
    3.1 官员“前台”行为第25-27页
    3.2 官员“后台”呈现第27-28页
    3.3 “前台”行为与“后台”产生差异的原因第28-35页
        3.3.1 民众无序的网络表达,公正的官员形象难以秉持第28-29页
        3.3.2 新媒体环境下,舆情由“筛选”到“核实”的疏漏第29-31页
        3.3.3 微博“清官”、“高大全”官员模式与“后台”官员形象相悖第31-35页
第四章 微博官员“前台”、“后台”形象塑造存在的问题第35-41页
    4.1 政府官员的三种常见的形象第35-36页
        4.1.1 客观形象第35页
        4.1.2 媒体形象第35-36页
        4.1.3 公众形象第36页
    4.2 新媒体时代的官方形象危机的趋势第36-38页
        4.2.1 从公共到私人生活的延伸第36-37页
        4.2.2 从现实生活延伸到虚拟的行为第37页
        4.2.3 从个人问题延伸到亲戚第37页
        4.2.4 从个人问题延伸到行业意识的问题第37页
        4.2.5 从现存的问题延伸到事件的过去和未来第37-38页
    4.3 微博官员形象构建存在的问题第38-39页
        4.3.1 探讨深层次问题官方微博非常罕见第38页
        4.3.2 代表个人还是代表官方,直言不讳的微博官员困境第38-39页
        4.3.3 一些官员对用新媒体环境来塑造自己的形象认识缺乏第39页
    4.4 影响微博官员形象构建的内在机制第39-41页
        4.4.1 遏制极少数官员严重违法违纪行为第39页
        4.4.2 治愈官员的“转型期不适应症”第39-40页
        4.4.3 加强官员在面对形象危机是的应对技巧第40页
        4.4.4 约束公权力制度建在某些环节上的漏洞第40页
        4.4.5 消除部分公众对于官员的偏见和误会第40页
        4.4.6 合理处理社会情绪第40-41页
第五章 微博官员形象构建的相关对策及意义第41-47页
    5.1 官员需容忍批评第41页
    5.2 网民需拿出诚意第41-42页
    5.3 学会共生第42页
    5.4 政府机构官员的写照第42-44页
        5.4.1 以人为本,把位置摆正第42-43页
        5.4.2 实事求是,展示公众形象第43页
        5.4.3 熟悉媒体,提升官员综合能力素质第43-44页
    5.5 官员微博建构的意义第44-47页
        5.5.1 提高一些官员形象第44页
        5.5.2 有益的工作平台第44页
        5.5.3 提高干部素质第44-45页
        5.5.4 推进中国的政治发展第45-47页
结语第47-49页
参考文献第49-51页
致谢第51-52页
攻读硕士学位期间科研成果第52页

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