首页--文化、科学、教育、体育论文--社会教育论文--世界各国社会教育概况论文

论日本公民馆的社会教育功能及其启示

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第9-18页
    一、问题的提出第9-10页
        (一) 学习型社会建设的需要第9页
        (二) 人民生活水平的提高第9-10页
        (三) 日本社会教育的成功经验第10页
    二、国内外研究综述第10-14页
        (一) 国内关于日本公民馆的研究第10-13页
        (二) 国外关于日本公民馆的研究第13-14页
    三、概念界定第14-15页
        (一) 公民馆第14-15页
        (二) 社会教育第15页
    四、研究内容与研究方法第15-16页
        (一) 研究内容第15-16页
        (二) 研究方法第16页
    五、研究意义与创新点第16-18页
        (一) 研究意义第16-17页
        (二) 创新点第17-18页
第二章 日本公民馆的产生与发展第18-23页
    一、萌芽期(1886年—1945年)第18页
    二、创建期(1945年—1949年)第18-19页
    三、扩充期(1949年—1959年)第19-20页
    四、变革期(1959年—1969年)第20页
    五、转换期(1969年—1979年)第20-21页
    六、升华期(1979年至今)第21-23页
第三章 日本公民馆的基本概况第23-28页
    一、公民馆使用状况第23-24页
    二、公民馆运营机构第24-25页
    三、公民馆主要特征第25-28页
        (一) 综合性第25页
        (二) 社区性第25-26页
        (三) 开放性第26页
        (四) 教育性第26页
        (五) 自治性第26-28页
第四章 日本公民馆的社会教育功能第28-38页
    一、保障基本学习权利第28-31页
        (一) “枚方宣言”的颁布与实施第28页
        (二) 保障残疾人士学习权利第28-30页
        (三) 保障女性学习者权利第30-31页
        (四) 保障高龄者生活品质第31页
    二、社会机构展现教育角色的平台第31-35页
        (一) 公图合作第32页
        (二) 学社融合第32-34页
        (三) 公企联合第34页
        (四) 与NPO的联合第34-35页
    三、协助政府部门的社会教育工作第35-36页
    四、促进社区文化的形成与发展第36-38页
        (一) 社区凝聚力与教育力的提升第36页
        (二) 学级与讲座活动的开展第36-38页
第五章 日本公民馆社会教育的保障机制第38-50页
    一、法律体系的建立第38-42页
        (一) 《关于公民馆的设置运营》的出台第38-39页
        (二) 《教育基本法》的颁布第39-40页
        (三) 《社会教育法》的发布第40-41页
        (四) 《终身学习振兴法》的实施第41-42页
    二、民众群体的支撑第42-44页
        (一) 请愿陈情活动的兴起——单行立法运动第42-43页
        (二) “三多摩宣言”的宣告——公民馆四机能论、公民馆运营七原则论第43页
        (三) 社会教育各界人士的鼓励与支持第43-44页
    三、内部管理体制的建设第44-45页
        (一) 管理人员的设置第44-45页
        (二) 特色事业的开展第45页
    四、社会教育经费的保障第45-50页
        (一) 社会教育经费的来源与特征第46-47页
        (二) 公民馆社会教育经费的补助第47-50页
第六章 日本公民馆对我国社会教育的启示第50-59页
    一、我国社会教育的现状与存在的问题第50-54页
        (一) 我国社会教育的现状第50-51页
        (二) 我国社会教育存在的问题第51-54页
    二、日本公民馆对我国社会教育的启示第54-59页
        (一) 完善社会教育组织体系第54-55页
        (二) 建立一套法律法规体系第55页
        (三) 加大社会教育财政投入第55-56页
        (四) 强化NPO教育组织运行第56-57页
        (五) 加强社会教育管理及工作者队伍建设第57页
        (六) 构建社会教育局域网第57-59页
参考文献第59-64页
致谢第64页

论文共64页,点击 下载论文
上一篇:培智学校教师在职集中培训现状研究
下一篇:高校思想政治理论课教师专业化发展研究