| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一) 学习型社会建设的需要 | 第9页 |
| (二) 人民生活水平的提高 | 第9-10页 |
| (三) 日本社会教育的成功经验 | 第10页 |
| 二、国内外研究综述 | 第10-14页 |
| (一) 国内关于日本公民馆的研究 | 第10-13页 |
| (二) 国外关于日本公民馆的研究 | 第13-14页 |
| 三、概念界定 | 第14-15页 |
| (一) 公民馆 | 第14-15页 |
| (二) 社会教育 | 第15页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究内容 | 第15-16页 |
| (二) 研究方法 | 第16页 |
| 五、研究意义与创新点 | 第16-18页 |
| (一) 研究意义 | 第16-17页 |
| (二) 创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 日本公民馆的产生与发展 | 第18-23页 |
| 一、萌芽期(1886年—1945年) | 第18页 |
| 二、创建期(1945年—1949年) | 第18-19页 |
| 三、扩充期(1949年—1959年) | 第19-20页 |
| 四、变革期(1959年—1969年) | 第20页 |
| 五、转换期(1969年—1979年) | 第20-21页 |
| 六、升华期(1979年至今) | 第21-23页 |
| 第三章 日本公民馆的基本概况 | 第23-28页 |
| 一、公民馆使用状况 | 第23-24页 |
| 二、公民馆运营机构 | 第24-25页 |
| 三、公民馆主要特征 | 第25-28页 |
| (一) 综合性 | 第25页 |
| (二) 社区性 | 第25-26页 |
| (三) 开放性 | 第26页 |
| (四) 教育性 | 第26页 |
| (五) 自治性 | 第26-28页 |
| 第四章 日本公民馆的社会教育功能 | 第28-38页 |
| 一、保障基本学习权利 | 第28-31页 |
| (一) “枚方宣言”的颁布与实施 | 第28页 |
| (二) 保障残疾人士学习权利 | 第28-30页 |
| (三) 保障女性学习者权利 | 第30-31页 |
| (四) 保障高龄者生活品质 | 第31页 |
| 二、社会机构展现教育角色的平台 | 第31-35页 |
| (一) 公图合作 | 第32页 |
| (二) 学社融合 | 第32-34页 |
| (三) 公企联合 | 第34页 |
| (四) 与NPO的联合 | 第34-35页 |
| 三、协助政府部门的社会教育工作 | 第35-36页 |
| 四、促进社区文化的形成与发展 | 第36-38页 |
| (一) 社区凝聚力与教育力的提升 | 第36页 |
| (二) 学级与讲座活动的开展 | 第36-38页 |
| 第五章 日本公民馆社会教育的保障机制 | 第38-50页 |
| 一、法律体系的建立 | 第38-42页 |
| (一) 《关于公民馆的设置运营》的出台 | 第38-39页 |
| (二) 《教育基本法》的颁布 | 第39-40页 |
| (三) 《社会教育法》的发布 | 第40-41页 |
| (四) 《终身学习振兴法》的实施 | 第41-42页 |
| 二、民众群体的支撑 | 第42-44页 |
| (一) 请愿陈情活动的兴起——单行立法运动 | 第42-43页 |
| (二) “三多摩宣言”的宣告——公民馆四机能论、公民馆运营七原则论 | 第43页 |
| (三) 社会教育各界人士的鼓励与支持 | 第43-44页 |
| 三、内部管理体制的建设 | 第44-45页 |
| (一) 管理人员的设置 | 第44-45页 |
| (二) 特色事业的开展 | 第45页 |
| 四、社会教育经费的保障 | 第45-50页 |
| (一) 社会教育经费的来源与特征 | 第46-47页 |
| (二) 公民馆社会教育经费的补助 | 第47-50页 |
| 第六章 日本公民馆对我国社会教育的启示 | 第50-59页 |
| 一、我国社会教育的现状与存在的问题 | 第50-54页 |
| (一) 我国社会教育的现状 | 第50-51页 |
| (二) 我国社会教育存在的问题 | 第51-54页 |
| 二、日本公民馆对我国社会教育的启示 | 第54-59页 |
| (一) 完善社会教育组织体系 | 第54-55页 |
| (二) 建立一套法律法规体系 | 第55页 |
| (三) 加大社会教育财政投入 | 第55-56页 |
| (四) 强化NPO教育组织运行 | 第56-57页 |
| (五) 加强社会教育管理及工作者队伍建设 | 第57页 |
| (六) 构建社会教育局域网 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |