| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第8-10页 |
| 1.3 笔者对儿童绘画与抽象雕塑创作的认识 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 抽象雕塑与儿童绘画的概述及界定 | 第11-17页 |
| 2.1 抽象雕塑及儿童绘画的概述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 抽象雕塑的概述 | 第11-12页 |
| 2.1.2 儿童绘画的概述 | 第12-13页 |
| 2.2 抽象雕塑及儿童绘画的观察方法 | 第13-17页 |
| 3 儿童绘画与抽象雕塑创作的相关性 | 第17-32页 |
| 3.1 儿童绘画造型与抽象雕塑创作的相关性 | 第17-23页 |
| 3.1.1 概括性的相关性 | 第17-19页 |
| 3.1.2 激发创作的相关性 | 第19-21页 |
| 3.1.3 夸张变形的相关性 | 第21-23页 |
| 3.2 儿童绘画色彩与抽象雕塑创作的相关性 | 第23-25页 |
| 3.3 儿童绘画的创作题材与抽象雕塑创作的相关性 | 第25-32页 |
| 3.3.1 象征性想象力 | 第27-28页 |
| 3.3.2 时空观念混合想象 | 第28-29页 |
| 3.3.3 拟人想象 | 第29-30页 |
| 3.3.4 联想性想象 | 第30页 |
| 3.3.5 自由性想象 | 第30-32页 |
| 4 儿童绘画研究对抽象雕塑创作的启发——谈我的雕塑创作 | 第32-41页 |
| 4.1 儿童独特的思维方式对抽象雕塑创作的启发 | 第32页 |
| 4.2 儿童独特的表现形式对抽象雕塑创作的启发 | 第32-34页 |
| 4.3 抽象雕塑创作中的独特的审美价值 | 第34-36页 |
| 4.4 儿童绘画对抽象雕塑童趣以及“稚拙”美的启发 | 第36-41页 |
| 4.4.1 童趣的启发 | 第36-38页 |
| 4.4.2 “稚拙”美的启发 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |