| 论文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出 | 第12页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第12-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-29页 |
| 一、ICT怎样丰富艺术教育 | 第15-19页 |
| （一）ICT的含义 | 第15-16页 |
| （二）ICT与艺术教育 | 第16-19页 |
| 二、国内外ICT教育研究现状综述 | 第19-22页 |
| （一）国外ICT教育研究现状 | 第19-20页 |
| （二）我国ICT教育研究现状 | 第20-22页 |
| 三、ICT在艺术教学中的应用 | 第22-29页 |
| （一）ICT艺术教育对个体发展的作用 | 第22-27页 |
| （二）ICT辅助艺术教学对教师的影响 | 第27-29页 |
| 第二章 ICT与艺术教育的整合——学生自主掌控艺术学习 | 第29-41页 |
| 一、智慧教室在中学艺术教学中的应用 | 第29-36页 |
| （一）智慧教室与艺术教育 | 第30-33页 |
| （二）艺术教育与智慧教室的整合对学生的影响 | 第33-35页 |
| （三）艺术教育与智慧教室的整合对教师的影响 | 第35-36页 |
| 二、互联网+艺术教育——开拓第二艺术课堂 | 第36-41页 |
| （一）网络时代下的学习者 | 第37页 |
| （二）ICT艺术创作 | 第37-38页 |
| （三）艺术教师的角色 | 第38-39页 |
| （四）协作学习模式 | 第39-40页 |
| （五）虚拟式学习环境 | 第40-41页 |
| 第三章 ICT技术在中学艺术教学的应用——以陕西师范大学附属中学为例 | 第41-55页 |
| 一、ICT与音乐教学的整合 | 第41-49页 |
| （一）利用微信公众号线上教学的过程 | 第42-45页 |
| （二） 教学设计 | 第45-46页 |
| （三）ICT音乐教学对学生的影响 | 第46-47页 |
| （四）ICT音乐教学对教师的影响 | 第47-48页 |
| （五）ICT音乐教学具体问题分析 | 第48-49页 |
| 二、ICT与美术教学的整合 | 第49-55页 |
| （一）教学设计 | 第50-52页 |
| （二）ICT美术教学对学生的影响 | 第52-53页 |
| （三）ICT美术教学对教师的影响 | 第53页 |
| （四）ICT美术教学具体问题分析 | 第53-55页 |
| 第四章 与大数据同行：ICT艺术教育的未来 | 第55-65页 |
| 一、ICT艺术教育更加注重学生的审美体验 | 第55-56页 |
| 二、中学ICT艺术课程教学研究中的问题 | 第56-58页 |
| 三、未来体验——被ICT改变的艺术课堂 | 第58-65页 |
| （一）面对大数据时代的学校艺术教育 | 第58-59页 |
| （二）学校ICT艺术课程的创新与发展 | 第59-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第74页 |
| 攻读硕士学位期间的获奖情况 | 第74页 |