| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景、目的和意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状述评 | 第11-14页 |
| （三） 研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| （四） 研究的重点、难点和创新点 | 第15-16页 |
| 一、 生本管理的基础理论综述 | 第16-22页 |
| （一） 生本管理产生的背景及概念 | 第16-18页 |
| 1. 生本管理产生的背景 | 第16-17页 |
| 2. 生本管理概念界定 | 第17-18页 |
| （二） 生本管理的特点及基本观点 | 第18-22页 |
| 1. 生本管理的特点 | 第18-20页 |
| 2. 生本管理的基本观点 | 第20-22页 |
| 二、 高职院校学生管理工作现状及生本管理所面临的挑战 | 第22-29页 |
| （一） 高职院学生管理的现状与趋势 | 第22-26页 |
| 1. 高职院校学生管理模式的现状分析 | 第22-23页 |
| 2. 高职院校学生思想与行为现状分析 | 第23-24页 |
| 3. 生本管理是高职学生工作改革和发展的客观要求 | 第24-26页 |
| （二） 当前高职院校生本管理所面临的挑战 | 第26-29页 |
| 1. 高职院校学生管理工作体制落后 | 第26-27页 |
| 2. 高职院校生本管理理念落后，管理主体认识不到位 | 第27-29页 |
| 三、 高职院校以生为本管理模式的探索与实践 | 第29-38页 |
| （一） 构建高职院校学生管理的善治模式 | 第29-32页 |
| 1. 构建新型平等的师生关系 | 第29-31页 |
| 2．打造专门化的学生管理工作机制 | 第31页 |
| 3. 法制化维护学生权益 | 第31-32页 |
| 4. 推进学生民主自治 | 第32页 |
| （二） 生本管理理念下共享式主题化学生工作模式的探索 | 第32-38页 |
| 1. 树立以学生为本的思维模式 | 第32-33页 |
| 2．提高辅导员队伍和学生干部队伍素质 | 第33-35页 |
| 3. 找到学生教育管理工作的抓手，关注特殊群体 | 第35-37页 |
| 4. 学生教育管理工作共享式阶段化主题化的基本思路 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第44页 |
