| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 一线民警心理压力概述 | 第13-20页 |
| 2.1 泾源县公安局及一线民警概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 泾源县公安局概述 | 第13页 |
| 2.1.2 一线民警概述 | 第13-15页 |
| 2.2 心理压力概述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 心理压力的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2.2 心理压力的影响 | 第16-18页 |
| 2.3 一线民警的心理压力概述 | 第18-20页 |
| 第3章 泾源县一线民警心理压力及其影响因素 | 第20-34页 |
| 3.1 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 3.2 一线民警心理压力研究结果 | 第21-23页 |
| 3.3 一线民警心理压力结果分析 | 第23-34页 |
| 3.3.1 一线民警心理压力总体情况分析 | 第23-24页 |
| 3.3.2 一线民警心理压力比较分析 | 第24-26页 |
| 3.3.3 一线民警心理压力来源的比较分析 | 第26-30页 |
| 3.3.4 一线民警心理压力应对方式的比较分析 | 第30-31页 |
| 3.3.5 思想政治教育对心理压力的影响结果分析 | 第31-34页 |
| 第4章 思想政治教育与心理压力管理分析 | 第34-40页 |
| 4.1 思想政治教育目标与心理压力管理目标的关系分析 | 第34-36页 |
| 4.2 思想政治教育内容与心理压力管理内容的关系分析 | 第36-37页 |
| 4.3 思想政治教育方法与心理压力管理方法的关系分析 | 第37-40页 |
| 第5章 一线民警心理压力应对策略—从思想政治教育视角 | 第40-50页 |
| 5.1 一线民警思想政治教育基本思路 | 第40-43页 |
| 5.1.1 创新工作思路,增强思想政治教育工作的时代感,提高创新能力 | 第40-41页 |
| 5.1.2 坚持以人为本,拓宽沟通渠道,提高思想政治教育效力 | 第41页 |
| 5.1.3 丰富教学内容,增强思想政治教育的针对性 | 第41-42页 |
| 5.1.4 提高民警素质,思想政治教育与公安民警业务培训相结合方式 | 第42页 |
| 5.1.5 正面引导为主,提高压力认知,思想政治教育与心理疏导相结合 | 第42-43页 |
| 5.2 一线民警思想政治教育策略方法 | 第43-48页 |
| 5.2.1 明确政治建警,提高一线民警思想政治责任意识 | 第43-45页 |
| 5.2.2 落实从优待警,解除一线民警后顾之忧 | 第45-46页 |
| 5.2.3 建设学习型组织,提高一线民警能力素质 | 第46-47页 |
| 5.2.4 落实沟通机制,构建和谐警营文化 | 第47-48页 |
| 5.3 一线民警思想政治教育注意问题 | 第48-50页 |
| 5.3.1 解决实际问题,注重实际效果 | 第48-49页 |
| 5.3.2 加强动态分析,创新工作方式 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 泾源县公安民警思想状况调查问卷 | 第54-59页 |
