摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
引言 | 第9-10页 |
第一章 概况 | 第10-14页 |
第一节 文献综述 | 第10-11页 |
一、 研究背景 | 第10页 |
二、 研究问题 | 第10-11页 |
三、 研究的目的、意义 | 第11页 |
四、 研究的创新点 | 第11页 |
第二节 相关概念分析 | 第11-14页 |
一、 传播心理学学科界定与探讨 | 第11-13页 |
二、 研究范式的概念 | 第13-14页 |
第二章 研究方法与设计 | 第14-20页 |
第一节 研究方法 | 第14-16页 |
一、 文献分析法 | 第14页 |
二、 内容分析法 | 第14-15页 |
三、 比较研究法 | 第15-16页 |
第二节 研究工具设计 | 第16-19页 |
一、 《传播心理学研究指标分析表》的编订 | 第16-18页 |
二、 《传播心理学研究指标分析表》的信度效度设计 | 第18-19页 |
第三节 资料处理 | 第19-20页 |
第三章 中美传播心理学发展历程之分析比较 | 第20-25页 |
第一节 中国传播心理学发展历程之分析 | 第20-22页 |
一、 萌芽阶段( 1949 年 ~ 1978 年) | 第20页 |
二、 酝酿阶段( 1979 年 ~ 1986 年) | 第20-21页 |
三、 初步形成阶段(1986 年 7 月 ~ 1999 年) | 第21页 |
四、 积极发展阶段( 2000 年~ 今) | 第21-22页 |
第二节 美国传播心理学发展历程之分析 | 第22-23页 |
一、 传播学发展新闻学 | 第22页 |
二、 媒介心理学起源于媒介效果研究 | 第22页 |
三、 媒介心理学成立专业化组织 | 第22-23页 |
第三节 中美传播心理学发展历程之比较 | 第23-25页 |
一、 中美传播心理学发展历程的差异点 | 第23-24页 |
二、 中美传播心理学发展历程的共同点 | 第24-25页 |
第四章 中美传播学研究目的之比较分析 | 第25-31页 |
第一节 以问题为导向的中式研究 | 第25-27页 |
一、 实际问题的描述为主 | 第26页 |
二、 揭示媒介与受众心理的联系为辅 | 第26页 |
三、 少量的媒介与受众心理关系的探索 | 第26-27页 |
第二节 以理论建构为导向的美式研究 | 第27-29页 |
一、 探索性研究为发展理论服务 | 第27-28页 |
二、 描述性和解释性研究为公众服务 | 第28页 |
三、 理论建构的传承 | 第28-29页 |
第三节 中美传播心理学研究目的之比较 | 第29-31页 |
一、 中美传播心理学研究目的的共同点 | 第29页 |
二、 中美传播心理学研究目的的差异点 | 第29-31页 |
第五章 中美传播心理学研究方法之分析比较 | 第31-38页 |
第一节 以归纳演绎为主的中式研究方法之分析 | 第31-34页 |
一、 定性研究倍受我国学者青睐 | 第33页 |
二、 定量研究应用度逐步提升 | 第33-34页 |
第二节 以实证研究为主的美式研究方法之分析 | 第34-35页 |
一、 崇尚数据的定量研究方法 | 第34-35页 |
二、 思辨性的定性研究相对缺乏 | 第35页 |
第三节 中美传播心理学研究方法之比较 | 第35-38页 |
一、 中美传播心理学研究方法的共同点 | 第35-37页 |
二、 中美传播心理学研究方法的差异点 | 第37-38页 |
第六章 中美传播心理学研究内容之分析比较 | 第38-44页 |
第一节 关注社会热点问题的中式研究内容之分析 | 第38-40页 |
一、 研究范围广泛 | 第39-40页 |
二、 研究深度不够 | 第40页 |
第二节 探索微观变量的美式研究内容之分析 | 第40-42页 |
一、 研究内容广泛而具体 | 第40-41页 |
二、 侧重现象背后的微观变量 | 第41-42页 |
第三节 中美传播心理学研究内容之比较 | 第42-44页 |
一、 中美传播心理学研究内容的共同点 | 第42页 |
二、 中美传播心理学研究内容的差异点 | 第42-44页 |
第七章 反思与建议 | 第44-48页 |
第一节 关于中国传播心理学的反思 | 第44-45页 |
一、 研究面越来越宽、研究深度逐年发展 | 第44页 |
二、 总体研究水平不高 | 第44页 |
三、 发展中的传播心理不断进行学科思考 | 第44-45页 |
第二节 对中国传播心理学的建议 | 第45-48页 |
一、 我国学者对传播心理学发展的建议 | 第45-46页 |
二、 笔者的一些建议 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-51页 |
后记 | 第51页 |