| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究状况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内存在的问题 | 第12-15页 |
| 1.3 空乘专业学生形体训练实用性能力的概念界定 | 第15-20页 |
| 1.3.1 形体训练的概念 | 第15-17页 |
| 1.3.2 实用性能力的概念 | 第17-18页 |
| 1.3.3 可持续发展的概念 | 第18-20页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第20-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第20页 |
| 1.4.2 创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 对南昌理工学院空乘专业形体训练的调查与分析 | 第21-31页 |
| 2.1 调查目的 | 第21-22页 |
| 2.2 问卷调查设计及其实施过程 | 第22页 |
| 2.2.1 问卷设计 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查实施 | 第22页 |
| 2.3 问卷调查结果分析 | 第22-31页 |
| 2.3.1 基本情况分析 | 第22-23页 |
| 2.3.2 对学生的调查与分析 | 第23-27页 |
| 2.3.3 对学校的调查与分析 | 第27-29页 |
| 2.3.4 对航空公司的调查与分析 | 第29-31页 |
| 第3章 空乘专业开设形体训练课程的必要性 | 第31-42页 |
| 3.1 空乘专业的专业特点和学生特点 | 第31-34页 |
| 3.1.1 专业特点 | 第31-32页 |
| 3.1.2 学生特点 | 第32-34页 |
| 3.2 空乘专业学生进行形体训练的的意义 | 第34-42页 |
| 3.2.1 对航空运输的意义 | 第34-35页 |
| 3.2.2 对空乘专业学生个体的意义 | 第35-39页 |
| 3.2.3 对社会的意义 | 第39-42页 |
| 第4章 空乘专业形体训练课程中强化实用性能力的思考 | 第42-62页 |
| 4.1 当前空乘专业形体训练课程中存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.2 空乘专业形体训练课程中强化实用性能力的教学策略 | 第44-58页 |
| 4.2.1 认真完成全方面的形体训练理论部分教学 | 第44-47页 |
| 4.2.2 课堂教学中丰富非舞蹈专业的教学内容 | 第47-52页 |
| 4.2.3 根据学生的水平与特点实施分级教学 | 第52-54页 |
| 4.2.4 采用灵活多样的教学方法培养学生的兴趣 | 第54-58页 |
| 4.3“实用性”思想在空乘专业形体训练课教学中的创新实践 | 第58-62页 |
| 第5章 空乘专业形体教学实用性能力的可持续性发展 | 第62-65页 |
| 5.1 培养学生自学和终身学习的意识和能力 | 第62-63页 |
| 5.2 培养学生形体训练的综合运用能力 | 第63-65页 |
| 第6章 结论与展望 | 第65-68页 |
| 6.1 结论 | 第65-66页 |
| 6.2 进一步工作的方向 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
