| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-12页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究内容与方法 | 第14-16页 |
| （一）研究内容 | 第14-15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 未成年人科学素质概述 | 第16-24页 |
| 一、科学素质的内涵界定 | 第16页 |
| 二、未成年人科学素质的结构体系 | 第16-20页 |
| （一） 科学素质的知识结构 | 第17-18页 |
| （二） 科学素质的智力结构 | 第18-20页 |
| （三） 科学素质的非智力因素结构 | 第20页 |
| 三、未成年人科学素质的特征 | 第20-24页 |
| （一） 科学素质的基础性 | 第21页 |
| （二） 科学素质的时代性 | 第21-22页 |
| （三）科学素质的可持续发展性 | 第22-24页 |
| 第二章 宜兴市科协未成年人科学素质培养现状分析 | 第24-35页 |
| 一、科协对未成年人科学素质培养工作的依据 | 第24-26页 |
| （一） 理论依据 | 第24-25页 |
| （二） 政策依据 | 第25-26页 |
| 二、宜兴市未成年人科学素质现状抽样调查 | 第26-33页 |
| （一） 调查问卷说明 | 第26-27页 |
| （二） 未成年人科学素质基本情况 | 第27-32页 |
| （三） 未成年人科学素质问题分析 | 第32-33页 |
| 三、宜兴市科协未成年人科学素养培养基本情况 | 第33-35页 |
| 第三章 宜兴市科协未成年人科学素质提升中的主要问题与原因分析 | 第35-41页 |
| 一、科协未成年人科学素质提升中存在的主要问题 | 第35-38页 |
| （一） 体制与政策保障问题 | 第35-36页 |
| （二） 人力资源问题 | 第36-37页 |
| （三） 工作对象和范围过窄 | 第37-38页 |
| （四） 工作手段单一 | 第38页 |
| 二、科协未成年人科学素质工作存在问题的原因分析 | 第38-41页 |
| （一） 工作理念不够先进 | 第38页 |
| （二） 工作长效机制缺乏 | 第38-39页 |
| （三） 工作缺乏激励机制 | 第39-41页 |
| 第四章 宜兴市科协未成年人科学素质提升的对策建议 | 第41-51页 |
| 一、转变工作理念 | 第41-42页 |
| 二、发挥科协优势，转变工作模式 | 第42-46页 |
| （一） 发挥科协建言献策的作用 | 第42-43页 |
| （二） 发挥科协智力密集优势 | 第43-44页 |
| （三） 利用科协学术团体的优势 | 第44-46页 |
| 三、未成年人科学素质提升工作保障措施 | 第46-51页 |
| （一） 切实加强领导 | 第46-47页 |
| （二） 确保长效投入 | 第47-48页 |
| （三）完善奖励机制 | 第48页 |
| （四） 加强科普工作队伍建设 | 第48-49页 |
| （五） 加强宣传 | 第49-51页 |
| 总结与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |