| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法与创新之处 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 陕北公学思想政治教育的背景和目标 | 第18-25页 |
| 2.1 陕北公学思想政治教育的背景 | 第18-21页 |
| 2.1.1 应对抗战革命干部紧缺的需要 | 第18-19页 |
| 2.1.2 开展国防教育的迫切要求 | 第19-20页 |
| 2.1.3 巩固和扩大教育统一战线的需要 | 第20-21页 |
| 2.2 陕北公学思想政治教育的目标 | 第21-25页 |
| 2.2.1 培育有政治远见的革命干部 | 第21-22页 |
| 2.2.2 培育有政治理论的革命干部 | 第22-23页 |
| 2.2.3 培育有牺牲精神和团结群众的革命干部 | 第23-25页 |
| 第3章 陕北公学思想政治教育的内容 | 第25-34页 |
| 3.1 革命政治教育 | 第25-27页 |
| 3.1.1 科学合理的课程设置 | 第25-26页 |
| 3.1.2 形势政策教育 | 第26-27页 |
| 3.1.3 政治思想教育 | 第27页 |
| 3.2 民众运动和政府工作教育 | 第27-29页 |
| 3.2.1 民众运动和政府工作的理论教育 | 第28页 |
| 3.2.2 民众运动和政府工作的演习实践 | 第28-29页 |
| 3.3 军事教育 | 第29-31页 |
| 3.3.1 军事课堂 | 第29-30页 |
| 3.3.2 军事训练 | 第30页 |
| 3.3.3 军事生活管理 | 第30-31页 |
| 3.4 劳动教育 | 第31-34页 |
| 3.4.1 自食其力，开创校舍 | 第31-32页 |
| 3.4.2 互帮互助，勤务劳动 | 第32页 |
| 3.4.3 克服困难，开荒生产 | 第32-34页 |
| 第4章 陕北公学思想政治教育的原则与方法 | 第34-44页 |
| 4.1 陕北公学思想政治教育的原则 | 第34-38页 |
| 4.1.1 教学一致原则 | 第34-35页 |
| 4.1.2 少而精的原则 | 第35-36页 |
| 4.1.3 民主集中制原则 | 第36-37页 |
| 4.1.4 计划性与灵活性相结合原则 | 第37-38页 |
| 4.2 陕北公学思想政治教育的方法 | 第38-44页 |
| 4.2.1 集体讨论与个人自学相结合的方法 | 第38-39页 |
| 4.2.2 理论联系实际的方法 | 第39-41页 |
| 4.2.3 启发式教育的方法 | 第41-42页 |
| 4.2.4 组织学习竞赛的方法 | 第42-44页 |
| 第5章 陕北公学思想政治教育的主要特点 | 第44-53页 |
| 5.1 思想政治教育的主题为抗战服务 | 第44-46页 |
| 5.1.1 为抗战服务，开创敌后国防教育的先例 | 第44-45页 |
| 5.1.2 为抗战服务，重点培养抗战民众干部 | 第45-46页 |
| 5.2 思想政治教育的内容偏重政治理论的学习 | 第46-48页 |
| 5.2.1 优秀理论教师队伍，“广纳贤士，疏通理论” | 第46-47页 |
| 5.2.2 理论教育重于军事教育，“三分军事，七分政治” | 第47-48页 |
| 5.3 思想政治教育的方法注重多样性和民主性 | 第48-50页 |
| 5.3.1 不拘一格，多种多样的工作方法 | 第48-49页 |
| 5.3.2 民主先行，创新人才培养模式 | 第49-50页 |
| 5.4 思想政治教育的评价凸显独特性和多元性 | 第50-53页 |
| 5.4.1 独树一帜，别开生面的考察 | 第50-51页 |
| 5.4.2 统筹兼顾，多元综合的评价 | 第51-53页 |
| 第6章 陕北公学思想政治教育的当代启示 | 第53-64页 |
| 6.1 继承和发扬陕北公学优良作风学风，激励人才成长 | 第53-56页 |
| 6.1.1 弘扬艰苦奋斗的作风，培养大学生艰苦奋斗的习惯 | 第53-54页 |
| 6.1.2 发扬批评与自我批评的作风，提高大学生的道德修养 | 第54-55页 |
| 6.1.3 倡导理论联系实际的学风，端正大学生实事求是的态度 | 第55-56页 |
| 6.2 更新思想政治教育的内容，增强思想政治教育的针对性 | 第56-57页 |
| 6.2.1 以理想信念教育为核心，统领思想政治教育的内容 | 第56-57页 |
| 6.2.2 以生产劳动为载体，深化思想政治教育内容 | 第57页 |
| 6.3 创新思想政治教育的方法，增强思想政治教育的实效性 | 第57-60页 |
| 6.3.1 重视发挥思想政治教育者言传身教的作用 | 第58-59页 |
| 6.3.2 因材施教，有层次性地开展思想政治教育 | 第59-60页 |
| 6.4 建设一支综合性强的思政教师队伍，提升思政工作水平 | 第60-64页 |
| 6.4.1 坚持以人为本，关心思想政治教育队伍的建设 | 第60-61页 |
| 6.4.2 强化标准要求，提高思想政治教育队伍的素质 | 第61-62页 |
| 6.4.3 整顿教师队伍，优化思想政治教育队伍的结构 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
