广西壮族自治区中等职业教育问题研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第15-25页 |
| 一、 选题的背景和意义 | 第15-17页 |
| (一) 研究背景 | 第15-16页 |
| (二) 研究意义 | 第16-17页 |
| 二、 当前研究的现状 | 第17-23页 |
| (一) 国内研究综述 | 第17-22页 |
| (二) 国外研究综述 | 第22-23页 |
| 三、 研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| (一) 研究思路 | 第23-24页 |
| (二) 研究方法 | 第24-25页 |
| 第一章 概念界定和理论基础 | 第25-29页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第25页 |
| 一、 职业教育 | 第25页 |
| 二、 中等职业教育 | 第25页 |
| 第二节 职业教育相关理论 | 第25-29页 |
| 一、 福斯特职业教育理论 | 第25-27页 |
| 二、 人力资本理论 | 第27页 |
| 三、 资源依赖理论 | 第27-29页 |
| 第二章 广西壮族自治区中等职业教育的现状及问题 | 第29-41页 |
| 第一节 广西中等职业教育基本情况 | 第29-37页 |
| 一、 办学类型 | 第29-30页 |
| 二、 学生规模 | 第30-31页 |
| 三、 师资统计 | 第31-33页 |
| 四、 专业分布 | 第33-34页 |
| 五、 就业情况 | 第34-35页 |
| 六、 与经济结构契合度分析 | 第35-37页 |
| 第二节 广西中等职业教育存在的主要问题 | 第37-41页 |
| 一、 教育教学质量不高 | 第37-38页 |
| 二、 师资力量不足 | 第38-39页 |
| 三、 社会对职业教育存在认知偏见 | 第39-40页 |
| 四、 广西的旅游特色与民族风情不突出 | 第40-41页 |
| 第三章 广西壮族自治区中等职业教育问题的原因分析 | 第41-47页 |
| 第一节 政府对中等职业教育扶持力度不足 | 第41-43页 |
| 一、 财政投入不足 | 第41-42页 |
| 二、 就业促进政策缺失 | 第42页 |
| 三、 实训基地建设重视不够 | 第42-43页 |
| 第二节 中等职业学校办学管理水平不高 | 第43-46页 |
| 一、 专业设置不够科学 | 第43-44页 |
| 二、 学生管理方式粗放 | 第44页 |
| 三、 师资水平参差不齐 | 第44-45页 |
| 四、 就业服务效果欠佳 | 第45-46页 |
| 第三节 学生自身素质有待提高 | 第46-47页 |
| 一、 缺乏过硬的职业技能 | 第46页 |
| 二、 对民族身份的认识仍存在误区 | 第46-47页 |
| 第四章 广西壮族自治区中等职业教育的发展途径 | 第47-54页 |
| 第一节 政府在中职教育发展中创设良好环境 | 第47-50页 |
| 一、 发挥行政管理监督作用 | 第47-48页 |
| 二、 加大财政投入力度 | 第48-49页 |
| 三、 着力民族教育扶贫攻坚 | 第49页 |
| 四、 引导和重建社会价值观 | 第49-50页 |
| 第二节 职业学校应努力提升人才培养质量 | 第50-53页 |
| 一、 科学合理设置专业 | 第50-51页 |
| 二、 注重教师队伍的培养和提升 | 第51页 |
| 三、 增强就业指导服务水平 | 第51-52页 |
| 四、 建立师生交流交换制度 | 第52页 |
| 五、 加大创业指导与扶持力度 | 第52-53页 |
| 第三节 学生需注重自身综合能力培养 | 第53-54页 |
| 一、 增强职业技能水平 | 第53页 |
| 二、 强化综合实践能力 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
