| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 自主学习内涵与理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 自主学习的基本内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 自主学习的理论基础 | 第18-22页 |
| 第三章 初中生数学自主学习现状调查与分析 | 第22-30页 |
| 3.1 数学课堂教学现状及学生自主学习状况的调查 | 第22-23页 |
| 3.2 调查结果与分析 | 第23-30页 |
| 第四章 初中生数学自主学习能力培养策略 | 第30-48页 |
| 4.1 创设多种问题情境,提高学生自主学习数学的兴趣 | 第30-34页 |
| 4.2 采取“学案导学”教学模式,提高教学质量 | 第34-39页 |
| 4.3 注重学习方法指导,培养学生的自主学习能力 | 第39-43页 |
| 4.4 培养学生的反思习惯,加强对自主学习的监控 | 第43-46页 |
| 4.5 实施合理的评价机制,激发和维持学生的学习兴趣 | 第46-48页 |
| 第五章 研究结论与思考 | 第48-51页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 关于进一步研究的建议与思考 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第55-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |